四、 教學措施
根據學生的情況和我校的實際，本學期擬採用以下措施：
1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯絡，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
4、根據當前社會形勢，推行語文素質教育。
5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
6、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。
7、實行培優輔差，面向全體學生。
8、加強學生的閱讀量，培養興趣，提高寫作水平。
學年七年級英語第二學期總結
2016 2017學年第二學期七年級 英語教學工作總結 教師 暴獻民 本學期我嚴格遵守學校各項制度，按時出操 上課 組織學生早讀及晚修，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課 聽課，虛心請教，及時反思教學，使教學有計畫 有組織 有步驟地...
2019學年七年級第二學期語文教學計畫
2008 2009學年七年級第二學期語文教學計畫 一 指導思想 語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字。語文教學應倡導自主 合作 的學習方式，使學生在語文實踐中豐富語言的積累，培養語感，發展思維。語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，應該重視語文的...
學年第二學期教學計畫 七年級
2013 2014學年第二學期七年級地理教學計畫 邵小耘2014年2月 2013 2014學年第二學期七年級地理教學計畫 七 一七 三七 五 任課教師 邵小耘 一 學情分析 通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖 分析 判斷和理解的能力。...