登封中專王鴻鋒
讀了由孟繁華主編的《賞識你的學生》這本書，我深深領悟到，在教育中不僅要尊重每乙個學生，還要學會讚賞每乙個學生，讚賞每乙個學生所取得的哪怕是極其微小的進步，讚賞每乙個學生所付出的努力和所表現出來的善意，讚賞每乙個學生對教科書的質疑和對自己的超越。
提到「賞識」這個詞，我不由得想起在08年時，我無意中在網路上看到了一集「賞識教育，周弘家長培訓」，**中講的主要內容是：周弘，乙個普通的父親，用其20年的生探索出的賞識教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養成留美博士生，而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運。從中使我深沉地意識到賞識的的巨大力量。
高爾基說：「誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才有資格教育孩子」。教育的秘訣是賞識，是真愛，教師付出的可能是一丁點兒愛，有時卻換來乙個學生一輩子的自信與幸福。
讀了賞識你的學生》一書，我更加深刻地感悟到了愛和尊重的價值。書中精選了中外賞識教育方面的一些案例，從教師、家長、學生的角度詮釋了賞識教育的真諦；也收入了最具殺傷力和最具激勵作用的評價性語句.我深刻的感受到：
教師經常對學生的長處加以賞識，必將在學生的心靈深處產生共鳴，從而會使學生對自己的才能充滿自信，而且教師賞識的話語必將激勵著學生，努力發展自己專長，最終成才。
賞識就是愛的體現。它不是虛情假意的作秀，不是居高臨下的寵愛，不是不講原則包辦代替的溺愛，它是發自內心的真誠關愛與殷殷期待。它並不深奧，它也許就是一句"你很聰明"，"我就知道將來你能成為科學家"，就是摸摸孩子的頭、牽牽學生的手、就是把沒有自信的學生推到賽跑道的起跑線上的，甚至它還可以是一句"我以有你這樣的學生而感到驕傲"。
一句溫馨的話語、乙個愛撫的動作、一次表現的機會往往就蘊含著賞識，就能生動地表達你的賞識。
賞識學生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學生、相信學生，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應的。美國著名心理學家詹姆斯說過這樣的話：「人性中最深切的本質就是被人賞識的渴望。
」無論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的認同，都不會拒絕別人的讚揚，來自別人的讚揚或獎勵，都會令被表揚者產生愉悅的情緒體驗，那麼學生也一定會朝著你引導的方向前進的。
一位名家說：「人們往往因為一句鼓勵的話而精神振奮，成就大業。」教育學、心理學以及賞識教育、成功教育的研究成果無不告訴我們：
賞識與激勵能使人由笨拙走向靈巧，由自卑走向自信，也能使人的心靈由灰暗走向光明。「賞識教育」，是實行新課標後大力倡導的教育，同時也是每位家長和教師都使用過，卻無意中經常遺忘的教育。《特迪的禮物》一文中「我只想讓你第乙個知道」是貫穿文章的一句話，也是極讓人動容的一句話，這是乙個學生對老師的信任與依賴。
文章以這樣一句話作開頭，接著以第一人稱開始倒敘，特迪是乙個不惹人喜愛的男孩，雖然「我」努力想平等對待每一位學生，可特迪整天髒兮兮的模樣，差勁的學習讓「我」還是很快就放棄了他。轉變來自那個難忘的聖誕夜收到的「特別」的聖誕禮物，讓「我」愧疚，於是在學期結束前的每天下午，「我」都同特迪在一起做作業、備教案，慢慢的特迪的成績跟上來了，期末的平均成績還屬於班上的最好之列。從此特迪進入了一種良好的學習狀態，享受著成功帶來的喜悅。
之後特迪一直保持著這種狀態，每當有成功的喜訊總是寫信讓「我」第乙個知道，而「我」也經常給予鼓勵和祝賀，直至特迪成為醫學院博士。沒有賞識就沒有教育，因為人性中最本質的追求就是渴望得到尊重和欣賞每個人生活在社會上，都希望得到別人的賞識，學生也不例外。教師作為人類靈魂工程師，不僅要努力塑造乙個個美好的靈魂，而且要善於做賞識千里馬的伯樂。
日本心理學家永多湖輝曾說：「在每個孩子身上都蘊藏著巨大的，不可估量的潛力。每個孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個孩子心中。
」而賞識教育的奧秘就在於時時、處處、事事在心靈深處堅信孩子行，寬容地承認差異，允許失敗。教師對學生的高期望會使學生向好的方向發展，教師對學生的低期望則會使學生越來越差。在一位優秀教師眼中，沒有優生和差生的區別，教師應相信「每個學生都是有用之材」。
老師的評價，會對學生產生極大的影響，甚至決定他們的一生。那麼我們何必吝嗇我們的賞識呢？
《賞識你的學生》讀後感
二 它讓我明白如何去更加的關愛我的學生 賞識學生 美國心理學家威廉詹姆斯曾深刻指出 人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和讚美。欣賞 讚美和鼓勵便是助孩子飛向成功彼案的翅膀。可憐天下父母心，哪個父母不望子成龍，望女成鳳？作為教師，最大的願望莫過於學生 青春於藍而勝於藍 如果能讓自己的學生有更美好的前...
《賞識你的學生》讀後感
賞識與愛 寒假期間根據學校的安排每位教師閱讀一本書，我隨意選了 賞識你的學生 這本書，沒想到卻被書中的內容深深的感動了。書中乙個個閃現著教育智慧型火花的精彩案例，令人深思，感慨萬千 有已為人父人母的過來人對教育的感激和期盼，有乙個個曾經或正在困擾著眾多教師的教育話題的思考與討論，更有專家理性深入的點...
《賞識你的學生》讀後感
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