5、重點突破與一般的統一。指導學生用辯證的方法學習，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。
6、培養考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的複習計畫，注意計畫的科學性，做到五個結合即個人計畫與高考考點相結合，重點與一般及薄弱環節相結合。個人計畫與學校計畫相結合，學習任務與自己可承受的限度相結合，學習與休息鍛鍊相結合。
7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元複習，夯實學科基礎要提高複習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規定的各項能力與要求。複習時一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學科內的單元複習。
8、將社會熱點問題與教材知識有機結合起來。從現實熱點中篩選有價值的，可能考查的內容，並結合所學知識歸納分析。
9、培養與提高應試能力。努力提高四種能力，即①獲取與解讀資訊的能力。② 調動與運用知識的能力。③ 描述與闡釋事物的能力。④ 論證與**問題的能力。
2019春季學年高三政治備課組工作計畫
4 重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。5 加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。三 本學期進度與方法 1 第二輪複習 專題複習即理清知識點之間的內在聯絡，並把知識與熱點實際相結合，達到觸類旁通。2013年3月 5月 近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學生理論聯絡實際的能力。因...
學年高三政治備課組教學計畫
2 根據分析與綜合相結合的原則，將每乙個知識點的內容按照其內在聯絡系統化。內在聯絡包括單元內知識的聯絡，單元之間的聯絡，學科內知識的聯絡及文綜內相關知識的聯絡。複習知識點以內在聯絡為線索，而思考內在聯絡又以知識點為立足點。3 對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑...
學年高三數學備課組工作計畫
2016 2017學年度第一學期 一 基本情況 一 教師 高三備課組共9人，在職稱方面，中學高階教師2人，中學一級教師4人。二 學生 本年級共有學生1063人共19個班，14個理科班，6個文科班。二 指導思想 貫徹學校有關教育教學計畫，在學校和年級組的直接領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求...