本學期是高三關鍵的一學期，也是高三學生百日衝刺的重要階段，根據高三語文備課組既定工作計畫，我們將繼續完成基礎知識點的複習，做到複習全面，查漏補缺，強化提高，進一步夯實相關的高考知識點，提高學生的應試能力，做到提優補差，全面提高學生的語文成績，為贏得高考的勝利奠定堅實的基礎。
一、學生情況分析
1、沒有構建完整的知識體系；
2、基礎知識掌握不夠；
3、見不多，識不廣，導致鑑賞拓展創新沒有依託；
4、語文答題的規範意識欠缺；
二、教學安排
合理、周密地安排下學期的教學計畫。本學期按三個月安排教學工作，大致分為三個階段。
第一階段：2月10日至廣一模考試前，結束第一輪複習。複習的要點：
一是狠抓「雙基」不動搖，落實語文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。二是以現代文、作文專項複習為主，綜合複習為輔，注重能力訓練。
第二階段：3月中旬至5月中旬，進行二輪複習。以綜合練習為主。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規律的綜合。
第三階段：5月中旬至高考前，查漏補缺，調整心理，鉚足幹勁，衝刺高考。
三、教學要求
1、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。高三學年轉瞬即過，時不我待，教師要利用好每節課的時間，充分備好、上好每一節課，真正使學生在每一節課上都有收穫，真正收到語文教學的高效率。
2、結合高三學生特點使用好教材和高考資料。教師要結合學科特點認真鑽研、深刻理解，制定符合學生認知能力的教學案，在培養學生的語文能力上下足工夫。
3、狠抓落實語文專題複習。抓緊抓好文言文閱讀、文學作品的鑑賞等專題複習，促使學生的理解、評價、表達等語文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統訓練。
4、教學中要做到三個結合。即：課內與課外的結合；講授與訓練的結合；閱讀與寫作的結合。
對課外內容要精心選擇，不要拿來就用，對訓練試題要精心講評，通過講評教給學生一些方法；對作文訓練計畫性要強，評改方法可以多樣。
三、教學的具體辦法
1．總體設想
研究高考要求和動向，依據考綱安排教學時間和內容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位；多練就是要以學生的練習和考試為主，及時發現問題，解決問題。
2．備課
①深入備課，充分利用中學語文資源網等的資料和學校、個人資料，深入研究高考，保證備課質量。
②充分根據學生實際（重點班、普通班）實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。
③認真設計每課學案，精心設計各項練習，尤其是知識點彙總練習和錯處反饋練習。
④認真設計專題，針對學生弱點突出強化訓練。
3．課型
①原則：一切圍繞學生，讓每乙個學生動起來，讓每乙個學生落實紮實、練習有效、效率高、動口動手動腦。
②課後抓名句成語的落實，課上檢查複習效果。
③結合不同階段設計好複習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。
4．授課
①一切從學生實際需要出發，採取最適合自己學生的方式授課。 ②面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。
③狠抓知識點落實，印發學案、專題練習，補充大量高考知識。 ④認真布置作業，突出重點和知識整理。
⑤嚴格課堂紀律，保證每乙個學生能認真學習、練習。
5．閱讀寫作
①上好每週閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和筆記，積累素材。
②印發每次學生佳作，閱讀並討論，借鑑並提高。
③分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文，指導學生欣賞學習寫作感悟。
④印發美文專題，擴充套件閱讀視野，提公升閱讀品位。
7．複習方法指導
強化落實，狠抓及時性的複習鞏固，反覆不定期練習某個知
識點，進行周複習，進行周檢測、高考模擬考。
8、作業與考試
對學生作文一定做到精批細改，並盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考後總結與思想疏導工作，力求讓學生「考一次，長一智」。
四、做好輔導工作
（1）鼓勵學生質疑問難。
（2）專題輔導講究梯度和系列性。
（3）分層培優補困，定人定時間定地點定內容。
（4）對藝術體育類學生加強文化專題訓練和能力訓練。
（5）關於培優補困。鼓勵語文「跛腳生」和「希望生」樹立學好語文的信心，關注他們的進步，適時適當進行輔導。
具體辦法是：一抓二提三檢查。抓聽課狀態；提示改進不良行為，提示做好筆記；檢查落實複習效果，檢查知識點。
學年第二學期高三語文備課組計畫
一 指導思想 認真學習2012年安徽 考試說明 注意研究 考試說明 以求我們的複習思路與高考命題新思路相符合。今年安徽將繼續全部科目自主命題，試卷結構 題型比例 難易比例 題型等不會大變但要特別關注可能出現的微調。3 本學期語文複習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程 思維層次和思維容量的訓...
2019學年高三第一學期語文備課組計畫
一 指導思想 以2011年 考試大綱 及 2011年浙江省考試說明 為依據，以能力培養為目標，致力於加強高三複習的計畫性 針對性和實效性 以切實提高課堂教學實效為中心，嚴格依據計畫抓基礎 抓重點 抓落實 以獲得知識 培養能力 提高語文成績為目標，做到 有的放矢，紮實複習，突出重點，講究實效 二 教學...
2019學年第二學期高三理綜備課組工作計畫
一 工作目標 2015年度我們備課組以教科室的工作計畫為基準，組內教師認真做好本職工作，加強合作，發揮教研組的團隊精神，教師與學生參加市級及以上各類競賽中頻頻獲獎。我們以學生為主體，培養學生自覺學習 學會學習，樹立為學生服務的思想，積極開展教學研究活動，提高全組教師整體的教學水平，注意教學常規管理，...