一．指導思想
以2023年《考試大綱》及《2023年浙江省考試說明》為依據，以能力培養為目標，致力於加強高三複習的計畫性、針對性和實效性；以切實提高課堂教學實效為中心，嚴格依據計畫抓基礎、抓重點、抓落實；以獲得知識、培養能力、提高語文成績為目標，做到「有的放矢，紮實複習，突出重點，講究實效」。
二．教學資料
1．《高考密碼》。
2．自主編訂的導學案。
3．最新浙江、江蘇、山東等地新課標模擬試題及其他資料。
三．教學原則與理念
1．強調精講，從抓時間到比效率。
深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規律與考試熱點。做到整個複習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵，同時應深入了解和掌握學生的實際，結合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發揮課堂教學的最大功能。
2．強調精選，從重視多練到立足精練。
在多練的基礎上力求精練，認真篩選習題，在「精」、「巧」字上下功夫，加強針對性、典型性和新穎性。做到多中求少，少中求優，避免面面俱到，機械重複，盲目拔高。
3．強調診斷，從暴露問題到解決問題。
堅持「以學定教，教隨學定」理念，充分利用好導學案，在充分暴露學生的問題與不足的情況下進行教學設計；在專題訓練與試題評講的過程要始終突出評講的診斷、梳理、提公升功能，要做到心中有學生有學情。
4．突出三基的訓練與培養。
基礎知識務必夯實到位、解題技巧訓練要精要明晰進而內化為自己的理解，同時要讓學生明確語文決不僅僅是識記，目前的高考語文尤其重視對學生的思維的考查，注重對學生縱向與橫向的深入與拓展的考查，因此要著力培養學生思維能力，要常抓不懈。
5．突出作文訓練，堅持「兩大兩小」。
由於本屆高三很多學生的作文基本上還沒有入格，立意膚淺，病句連篇，寫作水平很差。本學期務必重視作文的訓練，主抓議**與記敘文的訓練，按照由麵的把握到點的分析再回到整體訓練的思路和要求，堅持以導學案這一平台為載體，紮實認真有效的進行作文的訓練。
6．突出集體研究，向備課要質量。
①教研活動備課組活動時進行集體研討，平時看情況組織研討。
②認真做好導學案的編寫、審核和習題的檢篩工作。
四．教學進度及內容
1．關於早自修安排
暑假：部分字音、字形。
9月：名句（立足書本和考綱）。
10月：名句、字形。
11月到會考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。
要求：背誦名句；熟讀文章；掌握120個實詞，梳理落實18個虛詞；掌握重要的文言句式。
會考後到一檢：鞏固字音、字形、名句。
2．專題複習
暑期：字音、字形、熟語、語病、**閱讀、文言文閱讀、詩歌鑑賞、作文片斷訓練各兩課時。
9月：語用、語病、字音、字形。
10月：詩歌鑑賞、熟語訓練、散文閱讀。
11月：必修
一、二、三文言文複習，文言文虛詞、斷句，論述類文章的閱讀。
12月：必修
四、五文言文複習，文言文翻譯，文言文綜合訓練，會考試卷訓練。
1月：會考複習、**閱讀訓練、一模綜合複習。
3．作文訓練
期中考試之前，立足議**訓練。
9月：單
一、多則材料的審題，議**的文體要求，議**思路的展開訓練。
10月：論據的使用，議**開頭、結尾訓練。
期中考試之後到一檢，進行記敘文訓練。
11月：記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式。
12月：記敘文的細節渲染、記敘文的景物點染串聯。
1月：記敘文的畫龍點睛。
4．套題訓練
每月2套試題，其中一次為月考，一次自己印試卷，可以有針對性的進行訓練。
說明：①四線並進，互相補充互相促進深入，有些要環環相扣方能有效。
②晚自修與雙修天補課作為補充。
五．導學案編寫要求
1．嚴格執行模板規定的環節，只可適當增加，不能減少，編寫導學案務必精選試題、認真校對，有自己的思考。
2．編寫任務商議決定，編號到時通知。
3．命名：學科+年級+「上」+「2011010**」（注：**為導學案編號。）
4．排版要求：5號字，a4，行距18左右，宋體，左右邊距要合理。
5．按時上傳ftp/語文組/2012高三語文。
六．高三備課組開課計畫
（略）七．教研活動話題
1．如何落實課後的輔導方式，提高有效性。
2．尋找高三導學案和教輔書的契合點。
八．未盡事宜到時另行商議與通知
高三語文備課組
2011/08/30
2019學年高三化學第一學期教學計畫
2011 2012學年度第一學期高三年級 化學備課組教學工作計畫 本學期，高三將根據新課程標準進行複習，參照宿遷市教研室制定的教學進度，按照教材的順序，主要從基礎知識和基本技能兩方面開展教學活動。為了更好的開展工作，特制定教學計畫如下 一 指導思想 繼續貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。...
2019學年度第一學期高三語文第一課
2014年應屆高三開學第一課復課動員 岐山高階中學魏玲俠 同學們，歡迎大家順利返校，開始了新一學年的學習。高一 高二的時候，大家學習都很賣力，兩年來積累了豐富的語文知識，語文能力也有了很大的提高。上學期期末的時候，我有意識安排了學生講課這一活動，這也是對大家兩年來學習的大檢測。通過這兩年的學習，大家...
2019學年高三第一學期教學工作計畫
2016 2017學年高三第一學期教學工作計畫 一 屆高三學生的現狀分析 我校本屆學生有相當一部分學生在高 一 高二的學習鬆散，時間抓的不緊，學習的有效投入不夠，導致他們對基礎知識掌握不牢 部分學生到目前為止仍沒有進入高三複習狀態，這一點一定要足夠重視。鑑於我校學生的特點，所以必須要加強引導，認真複...