4、注重學生心理疏導。
高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5、重視優秀生、後進生、特長生的管理
本年級有一批表現突出、優秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩定發展，對他們學校要開展優秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為分校爭光奮鬥。但不可忽視各班差生的管理轉化工作，要樹立「轉化乙個臨界生等於培養乙個優秀生」的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展。有必要的話，建議學校也召開高三臨界生動員會，讓他們感到備受重視，既學好專業課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績打下基礎。
全年級17個班要團結一致，努力工作，為高考奠定基礎。
（二）教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計畫
認真研究、總結往屆高三的成功經驗和教訓，研究考綱和近幾年的高考試題，不斷蒐集高考資訊，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據考綱、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計畫、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每週按學校的要求做好集體備課。必須做到「三定」（定時間、定地點、定內容），「三公開」（資料公開、資訊公開、佳題公開），「五統一」（統一計畫、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閱）。
3、深化課堂改教學，提高課堂教學效益
高三階段的教學以複習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除「滿堂灌」，用科學的、符合學生心理特點及知識特徵的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹「教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻」的教學原則實施高三複習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主**的要充分地讓學生自主構建、**，使學生對每乙個考點都能「記得住、說得清、寫得出、用得上」。
實現課堂教學生動化、形象化，提高課教學效益和質量。課堂教學要注意領導經常提到的「三不講」即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握複習的高度、深度和效度。
體現高度：充分備課，複習課的內容既要抓住每乙個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好「知識細節」與「整體把握」的關係，不得將複習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點了然於胸，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：
要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪複習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學法指導、優化習題、試題的質量
教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。
5、注重教學反饋，強化教學的有效性
高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式，不同型別班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
6、注重扶優補差，做好臨界生幫扶工作。
學生接受能力存在差異，教師應利用輔導自習課等時間加強個體指導，消除臨界生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制（將優秀生名單各班班主任列印出來發給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合），對希望生、臨界生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。
補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循「先查病，後**，再進補」的原則，做到「三補五多」，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課後多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。
四、具體工作
1、階段考考及市模擬考試安排
第一次月考2015.9月中旬
第二次月考2015.10月中旬
第三次月考2015.11月中旬
第四次月考2015.12月中旬
第五次月考2016.1月中旬
2、認真做好職高學生的技能證辦理工作
3、十一月份安排一次拔河比賽，勞逸結合，調動學生的學習積極性。
4、其它具體工作安排
把各班班內的重點培養的優秀生名單列印分發給個任課老師，做到培養有物件，有目的；各班班主任在月考前後做好對優秀生、特長生的談話、談心工作；組織好每次考後的教學成績分析會、優秀生減壓會，擬出重點培養和培優的優秀生、臨界生再動員計畫方案；組織一次高考百日衝刺誓詞動員大會；組織一次高考前學習心理調適專題講座（衝刺中的減壓會）；組織一次會議講解在高考考試中答題規範和考試通用技巧的講座會議（考前由學校安排）；適時加強與相關高校的學習交流，充分掌握最新招考資訊。
高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師將進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發揮年級組統一協調功能，努力使整個高三的教育教**行機制處於一種既有外在推力又有內在張力的狀態，最終實現螺旋式的和諧上公升。爭取努力實現高考的突破，為學校爭光！
高三年級
2015.8
學年度第一學期高三年級工作計畫
一 明確各級各類高考目標，再創我校高考新輝煌 2016年總體高考目標是 1 蟬聯全市高考 十四連冠 奪取全市文理雙狀元，衝擊省狀元。2 清華北大港大國科大等名校總數要實現歷史性突破，即清華北大不少於12個，衝擊20個清北目標，港校不少於15個，國科大不少於5個。3 應往屆各批次上線率要在2015年的...
學年高三年級組工作計畫
一 指導思想 高三年級緊緊圍繞 以人為本，激發潛能 的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造 緊張 有序 科學 高效 的教學氛圍，實現新跨越。二 總體思路 形成乙個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成乙個精誠團結 通力合作 群策群力的戰鬥團隊。抓好班...
2019學年度第一學期高三年級工作計畫
2010 2011學年度第一學期高三年級工作計畫一 教學進度 備課組長要認真協調本學科的教學進度，制定好學期複習進度計畫。二 月考安排 1 每次備課組長安排人制卷 審卷，確保試卷質量。2 月考一月一次，在每月的月末進行。3 閱卷採用流水方式，公正 及時。4 每次安排兩位班主任登分，輪流安排，計算工作...