笑容是最好的潤滑劑
如果他人因為某事得罪了你，或者你曾得罪過別人，雙方心裡確實有點小疙瘩，但絕沒必要因此結仇;如果你覺得有必要，應主動化解僵局。俗話說，不打不相識，有了這次相交，也許你們會因此成為好朋友，或者關係不再那麼僵化，至少你少了乙個潛在的敵人。招聘中貴陽人才網很多關於類似的資訊，很多人就是難以做到這一點，因為他們就是拉不下臉!
其實只要你放下自己的架子，採取主動的態度，你的這種氣度會贏得對方的尊敬，因為是你先給了他面子。如果他還是故作高姿態，那是他的不對!不過化解僵局要找乙個合適的場合和時機，也就是說要有個藉口!
不是敵人，就是朋友
有些人奉行乙個原則，「不是朋友就是對手」，如果這樣，敵人就會一直增加，朋友一直減少，最後讓自己變得孤立;應該改變乙個原則，「不是敵人，就是朋友」，乙個小小的改變就會使你的朋友越來越多，敵人越來越少!沒有永遠的敵人，也難有永遠的朋友世上的一切都處於變化的狀態之中，敵人會變成朋友，朋友也會變成敵人，這是一種社會現實。當朋友因某種緣故成為你的敵人時，你不必過於憂傷感嘆，因為有一天他有可能再成為你的朋友!
有了這種心態，你就能以一顆平常心來交友!
人際交往中的學問
作者 白冰 初中生世界 初三年級 2009年第07期 我們存在於這個社會中,就必然要和人溝通交流。作為一名中學生,我們要和老師溝通,如果溝通不順,就不能完全掌握老師教授的知識 我們要和父母溝通,如果溝通有障礙,就可能導致家庭環境不和諧 我們需要和周圍的同學溝通,友情可以讓我們越來越感受到自己的價值 ...
網路上的人際交往教學反思
通過對 網路上的人際交往 這一課的教學，課後我經過認真總結，現將我的反思作如下匯報 以學生身邊事例為內容，力求教育無痕思想品德課最忌諱說教。要使教育取得良好效果，應在課堂教學中選擇學生身邊的事例來展開討論，隱化教育痕跡。我在講述網路優勢時，以小梅的事例，讓他們結合自己的體驗說網路的好處，學生在不知不...
網路上的人際交往教學反思
北格一中馬瑞霞 我現身為課改教師，深知課程改革將給我們教師搭建乙個學習 展示的平台。如果教師再用老觀念去教授思品，那無疑將扼殺課程改革那鮮活的生命力。我作為一名思品教師，必須在學習中培養學生主動學習，主動 的精神。使學生真正成為課堂的主體。那麼，怎樣培養他們學習能力，我把研究的重點放在改變課堂教學上...