我叫張曉娜，是登封市大冶五小一名普通教師，在教學中，我認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。用先進的教育理念指導自己的教學工作，並積極投身於教育科研的實踐中，現將一年的工作總結如下：
一、積極參於細化新課標的活動
要講今年鄭州市教研活動影響最深的事件是什麼，那就是細化讀新課標，構建道德課堂。自今年年初開學，就認真地研究新課程標準，查詢資料，與同事研討等方式，並主動承擔了六年級上下冊的細化解讀工作，認真按時保質保量地完成了任務。
二、**新形式下的新型師生關係。
「師也者，教之以事而喻諸德也。」現在的家庭獨生子女比較多，生活條件優越使很多孩子養尊處優，依賴和逆反心理都比較嚴重。表現為紀律性差，自覺性差，意志脆弱，以自我為中心，不懂得尊重別人等等。
針對這種情況，我認真研究，積極**新形式下師生的和諧關係。推行「心靈港灣」活動，與其他教師一起深入學生內心，展開調查研究，經常用寫信的方式與學生溝通，解決學生思想問題。加強師生交流，用愛感動學生，樹立學生信心，激發學習動力，與學生建立了「互信、互愛、互相尊重」的良好師生關係。
先後撰寫多篇**獲得省市級的獎勵，本人研究的課題《小學數學更要貼近生活實際》正在進行。
三、精講多練加強學科能力研究，注重有效課堂。
課堂教學是素質教育改革的主陣地，抓好課堂是重中之重，想實施好素質教育切實減輕學生負擔，特別是現在學生們在校時間不得超過6小時，課堂更需精講多練。因此，在課前，認真備課，科學合理的安排上課的每乙個細節。我嘗試在學法指導上來一次徹底的革命，大膽創新，以學生為主體，盡可能的為學生創設生活情景，引導學生自己發現問題、研究問題、總結方法，大力培養學生的思維品質。
讓學生自己發現問題，與其它同學共同**問題，，課堂氣氛熱烈師生相得益彰。
在課堂形式上我主要推行了「小組分層」的學習方法。小組內互助，小組間抗衡，不同級別對學生的要求不一樣，激發了學生的學習熱情，尤其是背書熱情；其次大大節省了老師的時間和精力。
四．努力提高已的教研水平，發揮中青年教師的中堅作用。
本學年，我仍然探索適合自己的教學方法。工作之餘，我用了很長時間去鑽研《教育學》、《心理學》原理。積極參加東區舉辦的教研活動。
自學了《怎樣上好公開課》、《給教師的一百條新建議》等書。在教學實踐中，繼承和發揚邱學華老師自主學習的精髓，嘗試小組分層教學。關注每乙個學生在原有的基礎上有大幅提高。
取得了較好的效果。
其次，加強教學反思力度，反思每節課的得失，每一學期的計畫完成情況並積極撰寫教學教研**，申報參與各級各類課題的立項與研究工作。
五、取得成績
在今年年初積極參與了登封市課題立項《小學數學要更貼近生活實際》。
總之，在一年教學工作中，在新課程標準的指引下我加強對課堂和教材教法的研究，歸納總結出了小學數學的教學重點；探索和諧民主的師生關係；加強與同事的教研與合作，培養學生的良好的學習習慣等方面取得積極參加了學術交流，提公升了業務檔次。提高了教學藝術，並展望來，我對自己的教學和教學研究工作向更深更細的方面發展充滿了希望和信心。
個人學年教育科研工作
總結大冶五小
張曉娜2023年11月
個人教育科研工作總結
一 注重理論學習，增強科研意識，創新教育理念。1 欲給學生一滴水，老師要有長流水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事班主任工作以來，我潛心鑽研教育理論，掌握教育規律，苦練基本功 為更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料 從網上認真學習 吸納別人的有效經驗，還積極參加各級教育部門組織的各種培訓活動...
讓教育科研更「有效個人教育科研工作總結
讓教育科研更 有效 個人教育科研工作總結 科學技術是第一生產力 在多年教學實踐中我認為，教育科研也是一種生產力，對教育教學質量的提高尤為重要。作為一線骨幹教師，本人牢記 教育科研的三個服務 學習借鑑，模仿實踐，創造延伸，讓教育科研走進生命歷程，伴我一路風雨，讓教育科研的素養和能力得到一定的提高，這也...
教育科研工作總結
大窪中心校賈淑傑2011.12 時光在我們不經意間悄悄地流逝著，轉眼一學年的工作又要結束了。工作總是在總結中不斷進步的，所以就要不斷總結，找到成功之所在，發現不足，在以後的工作中發揚成績，總結經驗，改進不足，讓以後的工作做得更好。一年來，根據上級督導部門的要求，以及區教科所的安排部署，我們大窪鎮全體...