王永飛個人基本情況簡介
王永飛，女，漢族，2023年3月27日出生，今年31歲，本科在讀。2023年9月參加工作，一直擔任語文教學工作。現任職稱為小學一級教師。
下面，我從德、能、勤、績四個方面向領導們匯報我的工作情況。
德：堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨和人民的教育事業，貫徹黨的教育方針政策，遵守教師職業道德規範，「學高為師，身正為范」，關愛學生，關注學生的身心健康，關心學生全方位的成長。
能：在工作中鍛鍊，在鍛鍊中成長。現任小學一級教師，在學校領導和同事們的關心和幫助下，我在語文教學方面逐漸成熟，個人的組織、協調、管理能力也得到了長足的發展；立足於基礎工作，著眼於改革創新；教育教學「活」字當頭，「實」為中心；能夠充分利用語文學科特點，教書育人，使學生學會學習和形成正確的人生觀、價值觀，在個性和人格上得到健康發展，即通常人們所說的給予學生人文關懷和培養學生的人文素養。
勤：嚴格遵守學校作息制度，不遲到、不早退、不曠教，按時、按質、按量完成學校布置的各項工作，認認真真，兢兢業業。
績：天道酬勤，工作勤勉，常有回報。所教班級在平時期中期末考試中均取得較好的成績，幾屆畢業班也在同類班級中有不俗的表現。
在2005-2006學年度成績顯著被評為「先進教育工作者」並獲「嘉獎」；**《**小學生習慣與養成教育》在邯鄲市教育教學**交流中，被評為貳等獎。**《課改下如何做好農村小學班級管理》獲中國教育學會第21次學術年會優秀**貳等獎。**《例談低年級口語交際教學》獲一等獎。
2008-2009學年度成績顯著被評為「先進教育工作者」；2009-2010學年度成績顯著被評為「先進教育工作者」並獲「嘉獎」；被評為2023年度「三常規」工作先進個人；2023年在中小學教師讀書論壇競賽中獲三等獎；2010-2011學年度，在縣語文優質課獲二等獎；在2023年度校本課程開發工作中被評為「先進個人」。
一點微不足道的成績固然令人歡欣鼓舞，但年少不更事的缺點和不足卻不能掉以輕心。我當在今後的工作中努力學習、改正，力爭做得更好。
接下來，我想說一點我的個性特徵和我對現在工作的感慨。
我做事堅忍有毅力，篤信付出永遠不會太遲，「艱難困苦，玉汝於成」。
說到性格和為人處事，個人頗有點中國傳統的中庸色彩。不慕虛榮，崇尚簡約；儉樸而不吝嗇，放鬆而不放縱；喜歡獨處的妙處，卻也害怕孤獨的深淵；內向而不失活潑，外向又加點內斂；做人原則時時不忘，與人為善和諧相處；得意時屏氣凝神，失意時阿q般自我調適；有淡泊之心，亦有入世之意；有塵囂中獨善其身之志，也渴望兼濟天下之機遇。
我從事著太陽底下最光輝的職業。我在恪盡職守教書育人的同時，也常以理性的眼光審視這個崇高的職業。這是乙個外人看似輕鬆而實則「百憂感其心，萬事勞其形」的職業。
無論你投入多少時間，付出多少艱辛，它就像個黑洞，能吸附你所有的能量，而你還覺得不夠。
「學為人師，行為世範」，教師這個行業是乙個精神教育的行業，是神聖的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的發展為己任，發揚「蠟燭」精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業業，克己奉公，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教學教研工作總結
槐橋總校部小弟八聯辦小學王永飛
本學期，我能根據學校的工作計畫和教研工作要求，結合自己的實際，為進一步搞好教學教研工作，開展好課改工作，提高教育教學質量，更好地完成今後教育教研工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結如下：
1、堅持以黨的「十六大」精神和「****」的要求為指導思想，以《語文課程標準》和課改理論為依據，根據我鄉的教育教學現狀，認認真真地權衡利弊，制訂出切實可行的教研計畫。
2、能積極、主動地參加校部、學校舉行的各種理念培訓學習，通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論基礎。積極參加各種教研活動，觀摩學習，及時進行了教研**，並把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，做到本校互聽、校際交流、外出觀摩。
3、認真學習《語文課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，正確把握語文教學的特點，並以新課改理念為指導思想，結合實際精心備課。
4、在課堂教學中，努力轉變自己的教學行為，積極倡導自主、合作、**的學習方式，倡導開放課堂教學活動。與學生建立民主平等的師生關係，營造和諧輕鬆的學習環境，促進學生自主發展。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
5、積極參加校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，精心上好每一節課。
活動中積極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，集思廣益，博採眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。
6、自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記。並做到學以至用，以理論指導實踐，在實踐中驗證自己對理論的理解。
如通過邊學習邊實踐，對「教學行為的改變，給學生學習方式帶來哪些轉變；如何開展積極有效的評價」等教研專題進行積極**。而且，經常對照理論反思自己的教育教學行為，每週作好總結和課後反思。
學無止境，為自己能更好地為教育服務，展現教師的人生價值，常常教導自己要有終身學習的觀念，平時多讀書看報，有機會多學習取經，多寫心得體會、教學所見所感、教育教學**，不斷地提高自身素質。
在這一學期忙忙碌碌的工作中，在教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收穫和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯；如何進行全面而有效的評價？等問題。因此，在今後的工作中，我決心繼續加強學習努力實踐，多參加各種教學教研培訓活動，使自己的教學教研水平再上乙個新台階。
個人基本情況介紹
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個人基本情況說明
申請國家獎學金個人基本情況說明 我是西南大學體育學院09級體育教育專業班的張亞男同學。2009年9月，我帶著憧憬與夢想，來到了西南大學體育學院，開始了我的大學生活。在大學裡，我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關係，努力做到全面發展。基本情況介紹如下...
個人工作基本情況
女，漢族，1985年7月24日生人，大學本科學歷，學前教育專業。2006年1月參加工作，2009年9月至今，在xx鎮中心幼兒園從事教師工作。參加工作以來，我始終堅決擁護中國共產黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，忠於人民的教育事業。嚴格執行園內的各項規章制度，把熱愛教育事業放在首位，注重加強職業道德修養...