五年級下冊美術教學計畫

2014—2015學年度第二學期五年級美術教學計畫

一、學情分析

隨著年齡的增長，五年級學生的身心已經漸漸有了成熟的跡象，對美術課興趣依然濃厚，並且已掌握了一些基礎的繪畫技巧及各種材料初步可以綜合運用，但有些學生對於繪畫的想象創造有待提公升，畫風呆板，過於侷限，可以通過欣賞許多作品和工藝設計的教學來繼續吸引學生對美術的興趣，培養學生的想象力和創造力。

二、教材分析和教學重點、難點

本冊共12課，每課都有特色，本教材貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，體現出題材的多樣性和表現的趣味性，強調學習內容的基礎性和綜合性，注重培養學生思維的發散性與表現的創造性，教材的可操作性強，貼近學習與生活，注重在玩中讓學生體驗學習美術的樂趣並掌握最基本的美術知識，受到美的薰陶。

教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

三、教學目標

總目標：培養學生的感受能力，提高藝術綜合素質，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，欣賞優秀的美術作品，用簡單的美術術語表達自己的感受和理解，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

1.了解美術的基本知識，認識美術工具，並能使用工具進行簡單的美術活動。

2.通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感。

3.掌握一定的立體造型的簡單方法，學習運用對比、對稱與均衡節奏韻律等組合原理，了解簡單的創意和設計方法、**加工方法，進行和自己的生活貼近的設計裝飾與製作。

4.學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具，材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。

四、教學措施

1.了解學生情況對症下藥，提高教學質量，多留時間給學生完成作業，不要留到最後，突出教學管理中的「三抓」：抓備課—備好課是上好課的前提，抓上課—課堂教學是教學工作的中心環節，抓作業—批改作業是教學反饋的重要環節。

2.培養學生自主學習，觀察事物與感興趣的事物相結合，提高創新能力、想象力的發展，在其作品上感受美術的魅力，能讓學生感受成就感，增強自信心，也能幫助潛能生取得進步。

3.在課堂上吸引學生的注意力，從基礎上培養對美術的興趣，自我感受並願意去學習美術，分層對待不同等級的學生，在培優的同時對潛能生降低要求，有進步就是一大步，及時進行表揚，給與肯定評價，增強自信心，最主要的還是創新能力及想象力的培養。

五、教學內容及進度安排

由於本學期時間緊，任務重，教學進度可根據具體情況做適當的調整。

任課教師: 張華

2015、3