2014-2015學年度下學期五年級下冊
美術教學計畫
一、指導思想
以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養，真正發揮學校美術的作用。
二、學情分析
（一）從學生習慣、生理等分析：
隨著年齡的增長，學生對美術的要求也有所不同，五年級的學習興趣遠不如
二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的「動漫」，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現慾下降，已經不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。
（二）從掌握知識情況分析與措施：
這次是學生的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學，即學生的創造能力上的培養，其實就是對兒童想象力的深化，轉變為更理論性含量的創造能力。
三、教材分析
（一）教學重點
1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。
2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。
（二）教學難點
1.利用多種**，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2.欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格
五、教學措施
1.應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨**值。
2.多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和**學習，引導學生在具體情境中**與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
六、教學進度安排：
第一周形的魅力
第二週形體組合
第三週抽象雕塑
第四周學構圖
第五周靜物寫生
第六周喜怒哀樂
第七周誇張的臉
第八周神奇的肥皂粉
第九周寫意蔬果
第十周寫意動物
第十一周學畫生物
第十二周十二生肖
第十三周風箏的魅力
第十四周微觀世界
第十五週會亮的玩具
第十六周小布偶
第十七周電腦美術—對稱圖形
第十八周旅遊節
第十九周舞台上的布景
第二十周珍愛國寶—古代的青銅藝術
人教版小學五年級下冊美術教學計畫
一 對教材內容的分析 一 教學重點 1 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識體驗色彩的表現力 並能有目的地加以運用 2 能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境 有意義的事和自己喜歡的人物表達自己的情感 用各種瓶子及其它塑造材料 大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型 二 教學難點 1 利用多種 如...
人教版小學五年級下冊美術教學計畫
一 對教材內容的分析 一 教學重點 1 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識體驗色彩的表現力 並能有目的地加以運用 2 能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境 有意義的事和自己喜歡的人物表達自己的情感 用各種瓶子及其它塑造材料 大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型 二 教學難點 1 利用多種 如...
人教版小學五年級下冊美術教學計畫
一 對教材內容的分析 一 教學重點 1 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現力,並能有目的地加以運用 2 能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境 有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感,用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型 二 教學難點 1 利用多種...