三河湖一中梁泓
一、對教材內容的分析
（一）教學重點
1． 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。
2．能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。
（二）教學難點
1． 利用多種**，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2． 欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3． 用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。
4． 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5．能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。
二、教學任務、目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格
三、教學資源的開發
1、充分利用教材資源。教材中設計了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內容，能很好地幫助學生理解課文內容，在教學中應當充分利用好。
2、合理利用網路資源。教學中圍繞教學內容，合理地設計安排，指導學生在網路上查詢資料，幫助學生理解課文，豐富知識，拓展視野。
3、積極調動社會資源。提示指導學生進行社會調查，有助於對知識的理解。加強與家長的聯絡，在家長的指導和幫助下，提高預習能力，鞏固知識。
四、提高教學質量的具體措施
1．應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨**值。
2．多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和**學習，引導學生在具體情境中**與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。
4 教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
五、周教學進度安排：
周次教學內容
1形的魅力
2形體組合
3抽象雕塑
4多樣統一
5靜物寫生
6喜怒哀樂
7誇張的臉
8十二生肖
9學畫山水畫
10風的魅力
11微觀世界
12會亮的玩具
13電腦美術
14旅遊節
15舞台布景
16珍愛國寶—古代的青銅藝術
17——20 複習期末考試
2014-3-18
人教版小學五年級下冊美術教學計畫
一 對教材內容的分析 一 教學重點 1 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識體驗色彩的表現力 並能有目的地加以運用 2 能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境 有意義的事和自己喜歡的人物表達自己的情感 用各種瓶子及其它塑造材料 大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型 二 教學難點 1 利用多種 如...
人教版小學五年級下冊美術教學計畫
一 對教材內容的分析 一 教學重點 1 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識體驗色彩的表現力 並能有目的地加以運用 2 能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境 有意義的事和自己喜歡的人物表達自己的情感 用各種瓶子及其它塑造材料 大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型 二 教學難點 1 利用多種 如...
人教版小學五年級下冊美術教學計畫
2014 2015學年度下學期五年級下冊 美術教學計畫 一 指導思想 以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養，真正發揮學校美術的作用。二 學情分析 一 從學生習慣 生理等分析 隨著年齡的增長，學生對美術的要求也...