今天。象那美麗純潔的天使伴隨著夏天的腳步、撲閃著那潔白的翅膀在我們面前著陸，周圍開滿了鮮花，還有那晶瑩的花露…..。
西方有句格言：上帝不能親自到人間施予愛心，所以派來了**—白衣天使。「天使」是幸福和溫暖的象徵。
**職業被譽為白衣天使，是上天賜予**的崇高和神聖職責，它以戰勝病魔為己任，以救死扶傷為職責，以無私奉獻為誓言，以拯救生命為承諾。把工作當事業，把崗位當舞台，在護理這個平凡的工作崗位上演繹出了動人的樂章，我們要感謝偉大的護理創始人——南丁格爾。護理工作雖平凡而偉大，因為護理人員用真誠的愛去撫平病人心靈的創傷，用火一樣的熱情去點燃患者戰勝疾病的勇氣。
1、當人們抵禦可怕病魔的時候，是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城？當人們舉家歡慶的時候，是誰默默地忙碌在**室？當人們進入甜美的夢鄉的時候，是誰還穿梭在各個病房之間？、
2、是她們，是那些默默付出，無私奉獻的白衣天使！比大地更廣闊的是海洋，比海洋更遼闊的是天空，比天空更寬闊的是**的心靈。我們擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，因為這微笑是春風，拂去人們身心的痛苦；這微笑是陽光，照亮人們幸福生活的企盼；這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康的希望。
3、當東方剛泛起魚肚白，走廊上折射出那絲絢爛的光芒，潔白的身姿踏著輕盈的腳步，相映成輝的畫面就這樣永久的定格。同樣的執著、真誠的微笑譜寫生命之歌，我們把天使的一生用聖潔來描繪。
4、注射、發藥、鋪床、輸液，感受著工作的快樂；白天、黑夜、**、**，把握著青春的脈搏。我們用愛的絲線縫合病人身心的創傷，我們用真誠的熱情把灰暗無望的心來啟用。當我們用心去關愛需要照顧的病人，微笑著送走一批批**的病友，再多的辛酸與苦累也值得。
5、我驕傲;因為這**職業神聖和崇高。我堅持；因為**這份工作太普通了，普通得許多人都忽視了**；**工作太辛苦了，辛苦得許多人都不願從事。正是我們這些普通人，默默地奉獻，不離不棄。
6、天空中沒有翅膀的痕跡，但我們已經飛過！我們深信豐碑無語，患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重。我們醫院事業正蒸蒸日上，只要我們謙虛做人，誠懇做事，我們的負出一定會得到公升值，寒來暑往！
斗轉星移，醫院的明天必定更輝煌、美麗。
平凡的崗位,神聖的職責
大家好！我是消毒 中心的趙亞寒。很高興能參加這次演講比賽，今天我演講的題目是 平凡的崗位，神聖的職責 說起我們醫院 室大家都知道，它是坐落在婦產科樓南面幾間不起眼的小平房，就是因為不起眼，有人常常忘記我們 的存在。但我們的科室你不要忘記，也不能忘記，因為我們是以滿足臨床需求為宗旨的預防院內感染的 心...
教書育人是教師的神聖職責
眾所周知，教師的本職就是教書育人。早在幾千年前，孔子就提出了 師者，傳道 授業 解惑也 的精闢言論。教師是知識的傳播者，學生是接收者。通過這種並不完全協調的 主被動關係 老師會對學生產生極為深遠的影響。因而老師對學生要肩負起神聖的使命感，因為乙個負責任的老師會重新塑造他 她 的學生。教師的責任不單純...
保護學生的學習興趣是老師的神聖職責
作者 潘勝凱 讀寫算 2012年第06期 學習任何一門學科都要興趣的參與，尤其在厭學情緒較濃的當今，學生學習興趣的保護更顯必要。當然，保護學生的學習興趣是以培養和激發為前提的，或者說，培養和激發學生的學習興趣的過程在很大程度上就是保護學生學習興趣的過程。那麼如何培養和激發學生的學習興趣呢？筆者就思想...