信管1201 盧欣藝
為了製作關於如何解決大學生就業難的***，蒐集很多關於大學生就業和企業需要的人才的資料。並且對當前的就業形勢有了一定了解，也確定了自己想要培養的能力。
關於大學生就業難，從網上蒐集的資料顯示，知識經濟時代，知識生產率已逐步替代了勞動生產率，生產知識的經濟與用知識生產的經濟正在悄然改變著人們的就業方式。「知識就是力量」已被轉化了的知識才是力量所替代，知識的時效性在快速縮短， 50年代大學生知識能用30年，90年代大學生知識能用10年，2023年統計，大學生所學知識能用3年。我國入世後，這種趨勢愈加明顯。
大學以基礎設施和師資為依託，以大學精神為共同願景，在識別和提供優勢的知識體系中培養專業人才。衡量大學生的綜合素質指標之一就是學到了什麼、掌握了什麼、學會並轉化成為自己生存發展的能力是什麼。在對近2000多名已畢業的大學生調查，30%的學生反映，在校學習的知識離市場需求較遠；30%的學生認為所學知識沉舊，要想在所學專業掌握更前沿的知識，還得自己通過上網、到書店、去企業、進圖書館、聽講座來補充新知識。
據國內一所較為知名大學計算機和外語兩個專業學生抽樣調查反映，部分教師的實際知識占有量不如應屆的學生。計算機專業學生講，摩爾定律9個月乙個週期，不到社會上學習，畢業後所學知識多數都過時了。
而我們是資訊管理專業的學生，所學知識也是和計算機專業差不多的，我們也要與時俱進，通過上網查閱資料或者聽講座來補充新知識。這樣畢業後新舊知識一起運用，符合企業需要。
近日，新華網報道《中國社會藍皮書》:「大學生就業難」出現新趨勢。報告稱，儘管大學畢業生的心態已經發生轉變，能夠接受更低薪金的崗位，且採取多種策略，提高自身的競爭力，但是仍難以避免在就業和生活上面臨諸多社會不平等狀況。
而現在，it職業教育卻倍顯優勢，人才供不應求。
而我們如何能在高職高專人群中脫穎而出呢，不僅僅只靠一張211高校的文憑，而應靠自己的綜合能力，也許在技術上我們和那些職業學校的人差不多，但是我們在211大學中能學到能力和素質卻比他們多得多，所以我們可以提高自身素質，多培養能力，將自己塑造成企業需要的綜合性人才。
大學生,就業難
冰凍三尺，非一日之寒。從上世紀90年代下半期開始，大學生就業就開始成為難題，年復一年被各界熱議。十多年過去了，難題沒有緩解，反而越積越重。對於許多面臨畢業的大學生而言，這個冬天顯得有點寒冷。當有的大學生得知自己應聘的單位共收到成千上萬份報名簡歷的時候，在心頭籠罩已久的就業陰影，真正變成了實實在在的現...
大學生就業難問題
姓名 劉亞為 學號 200908010032 院系 文法學院 摘要 大學生 天之驕子。不知道這個詞還能不能用在現在的大學生身上，好多大學生畢業後都找不到工作，就是找到了也是好多的不如意，大學生就業問題越來越是乙個亟待解決的問題，那麼大學生就業為啥就那麼難？我們應該怎樣應對？本文將針對這個問題進行下 ...
大學生就業難之我見
近幾年來,我國大學生就業率呈逐年下滑的態勢，大學生就業難的呼聲日漸高漲。因此，在當前就業形勢日益嚴峻的背景下，研究大學生就業問題具有急迫性和重要性。首先，當前大學生就業是全社會就業的重要組成部分，如果畢業生不能順利就業，不僅直接影響畢業生個人的生活和思想情緒，會誘發各種矛盾和問題，直接影響到我國和諧...