年我選修的科目是公共關係學，這個科目雖然聽上去很是枯燥無味，但卻不失為乙個很好的研究課題。據有些資料顯示公共關係在國內研究的人不多，所以我認為這是乙個具有發展潛力的課題，很是值得我們去深入研究！
公共關係學產生於美國，它雖然沒有悠久的歷史，也不具有十分完美的理論體系，但他強有力地促進社會政治、經濟和文化發展的功能，已日益得到社會的公認。有人說公共關係學是管理哲學，還有人說公共關係學是經營管理與行政管理的結合物。真是眾說紛紜，莫衷一是。
經過長時間的學習，我知道了公共關係學其實是一門新興的邊緣性社會科學，它以公共關係發生的條件、要素、過程、功能、規律和方法為自己學科的研究物件。
剛開始學時以為公共關係和人際傳播是統屬乙個概念，但後來通過老師的講課明白了兩者之間的不同：公共關係是乙個單位或組織制定和實施贏得公眾理解和接受的活動規劃、評價公眾態度、確保自己的政策和行為與公眾利益保持一致的一種經營管理功能，而人際傳播則是泛指人與人之間的相互接觸與彼此往來。後又通過書上的解釋和老師的舉例分析，我了解到公共關係與人際傳播也有共同點：
兩者都屬於社會範疇，都是能動的交流行為，都是以人為主體的活動過程，都具有相互作用的功能，而且人際傳播可以作為公共關係傳播的輔助手段.
不僅公共關係和人際傳播不同，而且公共關係學與公共關係也有所差別：物件不同。公共關係是社會組織這個主體與之物件之間，直接發生的這樣和那樣的網路關係，是如何運用各種公共關係學研究的成果，使公共關係主體在公共關係客體中保持良好的聲譽和形象，而公共關係學的研究物件是公共關係發生的條件、要素、過程、功能、規模和方式方法等，一句話，公共關係學就是研究公共關係活動的規律。
還有公共關係學與公共關係層次不同。公共關係是一種實務性的職業活動，它屬於直接的社會實踐層次；而公共關係學是一門科學，它是來自實踐，是實踐經驗的總結和提煉，是理論化、系統化的公共關係實踐經驗，也是公共關係實務的規範化和條理化，公共關係學屬於理論層次。公共關係學與公共關係的服務方式和具體物件又不盡相同。
公共關係學為公共關係活動提供理論模式指導，它的服務物件是公共關係的主體，即所有的社會組織；而公共關係活動是具體的，它只能依附於某乙個具體的社會組織，並為之服務。
公共關係學不僅在理論上被研究，在生活中也被廣泛的應用著.所以學習公共關係學應將理論與實踐相互結
合著來學
公共關係學心得體會
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