鍾山鄉中心學校語文中心教研組教研工作總結
（2010——2011學年度）
一、指導思想
本學來，中心學校語文中心教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，解放思想，轉變觀念，以培養學生的行為習慣、創新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，努力提高教師教育教學水平，全面提高教育教學質量。充分發揮教師的主動性、積極性和創造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創新。繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級語文教學為依託，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效地開展語文學科教學研究，開創全鄉語文課程改革新局面。
二、本學年重點開展了以下幾個方面的工作
1、加強理論學習。要求教師讀一本理論書籍，特別要求認真學習《新課程標準》、《走進新課程》等有關教育教學理論的書籍，進一步轉變自己的教學觀、教育觀。
2、認真做好常規教學工作。
1）認真指導並督促全體語文教師做好備課、上課、作業設計、作業批改、課後輔導、測試和試卷講評等各項常規教學工作。
2）教研組活動經常化、規範化。以片區教研活動為載體，積極推進集體備課制度，並形成有特色的集體備課教案，進一步完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供了有效的資源共享。選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣益，把課文吃透、吃準、吃精。
同時，各完小利用每兩周一次的本校教研活動，積極**各年級語文教育教學的新理念、新方法，不斷提高各級語文教師的執教水平。
3）要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，並且表情大方、入情入境。
4）重視寫字的指導，要求學生養成正確的寫字姿勢、執筆姿勢等，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。
5）抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學，備好作文指導課和作文講評課，從而進一步提高學生的作文水平。
6）積極配合學校做好教師的常規檢查工作。
7）做好隨堂聽課工作，對教師在教學中存在的問題給予幫助解決。
3、為了使課堂成為充滿生命力、充滿人文關懷、充滿問題探索、充滿語文魅力、充滿教學智慧型的課堂。重點強化個人備課制度，要求做到如下幾點：
1）備課標與教材。依據 《課程標準》搞清知識體系和能力訓練序列，結合本年度教學進度安排及全鄉提質要求，深入鑽研教材，確定教學重點、難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤，為全面提質夯實基礎。
2）備學生。要根據不同型別學生的實際和可能，確定教學目標、訓練密度與方式方法。
3）備練習(複習)題。要圍繞教學目標，精心選擇、設計練習題和作業。練習內容要緊扣教材，有針對性，練習形式要體現學科特點，有實效性。
4）備教學思路。要求教師根據教學要求、教學內容、學科特點和學生實際，選擇最優教法，探求最優學法，形成自己的教學思路。教學思路要體現教與學的最佳結合。
5）上課。上課是教學的中心環節，是提高教學質量的關鍵。要求教師按照《課程標準》上好課，提高課堂教學效率。及時總結教學的成與敗，寫出教學反思，每單元提煉出一篇成功的教學反思。
4、做好學困生輔導工作
輔導是課堂教學的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學生能夠達到提高教學成績的目標，本學年，中心教研組要求每位語文教師及時對學困生進行輔導，力求通過各方式加強和提高學困生學習成績。同時按照因材施教的原則，正確引導，發展特長，著眼於學生未來的發展與需要。輔導時加強學法指導。
部分老師們犧牲了自己的休息時間為學生補課，顯示了愛崗敬業，無私奉獻的精神。通過綜合檢測，學生的語文成績得到普遍提高。
5、開展「有效課堂教學策略」等方面的專題研究
本年度根據中心校教學工作的部署，開展「有效課堂教學策略」的專題研究與探索。我們擬定了「三步四環節五課型」模式及實施細則，並圍繞細則紮實、有效地開展了此項活動，努力探索「語文教學中人文性與工具性統一」的路子，不斷提高教師專業發展。
6、配合各完小搞好以「書香校園」為主題的校園文化建設活動。
7、積極組織師生撰寫教研**、作文，取得了可喜的成績。
三、努力的方向
1、部分教師還有吃老本的現象，必須加強業務和理論學習，做研究型教師。
2、教師們的聽課及評課的基本功仍有待於提高，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什麼？看什麼？
想什麼？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在今後工作中，我們將更進一步鼓勵教師多讀教育刊物，多寫教學反思，進一步提高理論素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
4、中心教研組還需樹立「大語文」的教育理念，努力建設開放而有活力的語文課程，強調語文學科與其他學科的有機聯絡，密切語文課堂生活與社會生活的關係，既強調語文教育的生活意義，又強調語文生活的教育意義。
5、還需加大課改、特別是有效課堂教學模式的步子。
總之，「學無止境、教無止境、研無止境」這是我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
鍾山鄉中心學校語文中心教研組
2011、8、23
中心教研組總結
實踐進取創新 田家寨中心學校語文教研組先進材料 時光荏苒，一年的工作又結束了。一年來，語文教研組的工作在領導的支援下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一年來，語文組的老師走到了一起，共同探索這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現將本學年的具體工作總結如下 一 繼續學...
中心教研組總結
鍾祥市舊口鎮小學中心教研組工作總結 在本學年中心教研組活動中,我們緊緊圍繞 教育教學質量 這一中心，全面深入貫徹落實上級精神，以全面提高學生的整體素養為目的，建立 高效課堂 模式，形式多樣地開展教學工作，以抓好教學常規為重點，以教學研討為核心，充分發揮教師個人，教師集體的作用，形成濃厚的教研氛圍，為...
2023年小學中心教研組工作總結
南康市第二小學中心教研組工作總結 這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計畫，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生...