——由師德師風建設所想到的
古老的中華民族在幾千年的教育實踐中，逐漸形成了良好的師德，「當師之務，在於勝理，在於行義」；「學高為人師、身正為人范」；「師者，所以傳道、授業、解惑也」……無不詮釋了教師的職業道德。然而，在今天，我們也必須看到個別教師的師德存在著一些不盡如人意的地方，正是這些也許看起來都不算嚴重的現象，已經深深地影響了人民教師的光輝形象。在這樣的乙個背景下，我們重新學習師德，我們重視師德建設，是時代的要求，是與時俱進最直接的體現。
只要我們認真履行學校的各項規章制度，兢兢業業地工作，為人師表地做事，我想，每乙個老師都能具有良好的師德。面對著一大群並非十分懂事的孩子，常常讓我十分惱火。但每當這個時候，我總想：
孩子畢竟是孩子，哪有不犯錯的時候，自己小時候不也經常犯錯誤嗎？我惱火有什麼用，我應該思考如何去教育他們。所以，我總是靜下心來，耐心地開導孩子們。
然而要想取得良好的效果，要像學生心甘情願地聽你的話，作為教師，必須在學生的心目中樹立起良好的形象。期初評選班幹部，期末推薦各項先進，我都把主動權交給學生，讓他們成為真正的主人；對於班幹部嚴格要求，當班幹部犯錯誤時，我會毫不留情地批評，決不包庇；平時留心關懷班中的每乙個學生，不分成績的好壞，不分地位的高低，不分相貌的美醜，平等對待……如此等等，我努力公正、民主、公開地處理班級中的每一件大小事務，建立威信，一切難題都迎刃而解了：學生願意聽你的教誨了，願意上你的課了，願意做你布置的作業了，成績自然也就上公升了。
良好的師德並非遙不可及，它就在我們的身邊。我想，我們並不在乎能多麼熟練地背誦教師職業道德和規範，我們更需要的是實實在在地履行教師職業道德和規範。口號喊得再響也沒有用，沒有真真實實的行動，只能讓我們徒勞，只能給我們的臉上抹黑。
所以，行動起來吧，老師們，只要我們為了一切的學生，為了學生的一切，一切為了學生，那麼，良好的師德就會在我們身上閃光。
一句話，勤勤懇懇做好一切平凡的工作，就是取得了一切不平凡的成績，更是師德建設必不可少的主心骨！
一切為了工作
去年的工作我們取得了一些成績，也受到了領導們的一些認可，但是現階段我們有的地方做的還不夠好，還存在著一些問題，我總結了三點建議希望與大家共勉。1.認清工作職責，2.端正工作態度，3.遵守工作紀律。不難理解。首先是職責，就是我們的工作內容，我們都幹了哪些工作。維修方面的 安裝方面的 調整辦公室庫房的 ...
一切為了發展,一切為了員工
目前，人才對企業的生存與發展的重要性越來越被企業主所重視，企業間的競爭焦點也從單純的產品競爭轉移到人才的競爭上來了。許多企業主為了吸引人才 留住人才，可謂是費盡心機 各顯其能。對企業高層管理者的這些做法與付出，雖然毋須置疑，但引進的人才是否如願以償 是否能達到自己的期望，很多企業的高層管理者心中沒底...
一切為了學生
一切為了學生，為了每乙個學生的發展 是新課改的基本理念。在課堂教學中，如果提高了教學的效益，那麼既能提高學生的學習質量，增強學生的學習興趣，使學生積極主動地參與教學的全過程，又能還學生乙個輕鬆的童年，從而使學生學好語文 熱愛語文，真正實現素質教育。提高小學語文教學效益在課堂上我主要以學生著手，是這樣...