4、開展小樂器進課堂工作：
2年級開設鋁板琴，3年級開設豎笛，由**老師在**課上指導，我校豎笛是三年級學生人手乙個，鋁板琴90臺，保證學生學習，通過乙個學期的訓練，大部分學生能夠掌握一到兩個簡單的曲子，學校的鋁板琴隊和豎笛隊的學生能夠掌握以下難度稍大的曲子，參加區小學生課堂樂器演奏達標競賽獲得優秀團隊。
第三、以精美藝術文化優化校園環境。
以建立藝術特色校園為目標，完善學校校園文化和班級陣地建設。校園本身就是學生接受藝術教育的樂園，我們注重發揮它「美」的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面牆壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染、藝術的薰陶，使學生感受到健康向上、奮發進取的力量，也使其精神得到淨化。
學校有藝術展示，張貼學生的書法、繪畫作品等，調動了學生參與的積極性。每學期定期更換發表學生作品，成為學校的一道藝術風景線，對學生起到了潛移默化的藝術薰陶，點燃了學生的藝術火花。真正達到「面面牆壁會說話，處處景觀都育人」。
校園建設實現了「讓學生在陽光下快樂學習成長」的育人目的。
第四、興趣小組活動異彩紛呈，碩果累累
興趣小組活動是我校藝術教育的重要載體，學校已成立書法、合唱、繪畫、舞蹈、古箏、豎笛、鋁板琴等藝術特長班，引導學生根據興趣愛好自主選擇、全員參加，為提高興趣小組的活動水平，在發揮指導教師聰明才智基礎上，聘請有關人士到校指導，學生活動興趣高漲，活動效果明顯提高。在特長展示活動中，學生作品琳琅滿目，異彩紛呈，構思獨特，創新意識強。受到上級領導、家長、社會各界的一致好評。
使學生的藝術生活百花齊放，多姿多彩。
第五、通過藝術活動提公升藝術教育水平。
學校定期開展藝術節、特長活動展示，學校牽線搭台，讓師生充分表現藝術才華。如每年一度的藝術節上師生同台演出，內容包括器樂演奏、歌曲、舞蹈、課本劇、詩朗誦、大合唱等多種曲藝形式。以上活動的開展使學生藝術素養得到提公升。
每個孩子都有作品，每個都是主角、每個孩子都是演員。每一項藝術活動中，教師都能全員參與，科學分工，密切合作，通過活動把教師團結在一起，調動其工作積極性，更推進學校的藝術教育向縱深發展。
學生的綜合素養「舉止文雅的文明人；尊師敬長的孝道人；捧讀書香的讀書人；多能多技的自信人；身心健康的陽光人；合作合享的幸福人。」正在形成。學校在和諧的藝術氛圍中形成良好的校風、班風、教風，藝術特色方興未艾並促進了學校的長足發展。
學生先後近百餘人在各項活動中獲獎。學校先後被評為：瀋陽市集體舞比賽郊區縣第三名、小樂器評比達標團隊獎、多次獲得區藝術技能大賽優秀組織獎。
通過自查，我們發現在學校藝術教育方面不少的不足。
1、教師素質偏低一直困擾我校藝術教育的大幅提高。
2、藝術活動器材按照國家配備標準還有欠缺。
3、近兩年受學校師生藝術整體水平的限制，受家長重視程度的限制，我校在藝術教育方面還停留在興趣小組的水平。
八一九年一貫制學校
2023年9月
藝術教育自評報告
和政縣第五中學 為進一步加強我校美育教學，提高學生的審美能力和人文素養，促進學生全面健康成長，根據民勤縣教育局 省教育廳落實教育部 中小學生藝術素質測評辦法 等三個檔案的通知，教育部依據 中小學生藝術素質測評辦法 和 中小學校藝術教育工作自評辦法 我校於2015年1月1日 10月25日對我校藝術教育...
藝術教育工作自評報告
2 藝術活動 20分 我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的 美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生的發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。學校能面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組，保證每週有固定...
小學藝術教育自評報告
2014 2015學年度第一學期藝術教育自評報告 根據區教體局 關於印發 陳倉區中小學生藝術素質測評方案 的通知 寶陳教體發 2015 240號 精神，我校對2015 2016學年度藝術教育工作開展了自評，其結果如下 一 基本情況 我校是一所農村普通小學，學校有10個教學班，21名專任教師，現有學生...