英語學科一日常規要求
1.每天應認真完成預習學案上的要求，次日英語課前由學習小組組長負責檢查；
2.認真聽課並積極參與課堂討論，認真筆記，筆記隨時備查；
3.整理複習當天學習內容，找出問題，做好標記並於課找老師詢問或討論；
4.背單詞10個，朗讀課文1--2遍；
5.結合自身實際，制定符合自己的學科進步計畫（限時訓練，范文背誦，專項訓練等）
英語學科過程性評價細則
隨著新課程標準的推廣和實施，對教學活動中的評價也提出了全新的要求，與傳統的評價方法---以終結性評價為主的方法不同，新課程標準要求通過教學活動建立起形成性評價（formative asses**ent)和終結性評價（summative asses**ent)相結合的評價體系。結合高中生學分認定標準及英語科目的客觀實際，現制定如下過程性評價細則，該評分以每月為單位計算，月平均分為學期總評得分，以此評價標準作為學分認定過程性評價一欄依據。
高中英語寫作評價提要
作者 郭小瑩 讀與寫 中旬刊 2016年第12期 摘要 教師要引導學生主動學習，幫助他們形成以能力發展為目的的學習策略。針對目前英語寫作教學現狀，結合新課程標準的要求與高考趨勢，提出了從加強寫作意識 培養文化意識 多種訓練相結合 開展同伴相互評價 拓展課外知識等方面對學生進行寫作學習策略的培養，以期...
高中英語高中英語教學反思
王清華高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪。一名高三的英語老師，應該學習 研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生。總的來說感受最深的一點是高中英語教學要一氣呵成。回首自己高三這一學期來的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的。對學生的考試技巧指導及訓練...
高中英語作文
師德建設之我見 鬱南縣西江中學申桂泉 師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範 行為準則和情操品質。教師的合格與否不僅僅在於淵博的學識，更在於其高尚的人格。作為學生道德修養的楷模，教師的一言一行都具有重要的示範作用，會對學生產生深遠的影響。教育部將師德列為教師的考核標準，是非常必...