有效學業評價訓練測試命題問題診斷與指導學習心得

研究和實踐告訴我們，課堂教學中，最常用的學業評價型別是形成性評價，而課前預習、課堂訓練、課後練習以及各種複習練習無疑是形成性評價的重要途徑具有毋庸置疑的評價功能。有效教學離不開有效地學業評價，有效的學業評價離不開有效的訓練和測試，而有效訓練和測試是建立在高質量的科學命題基礎上的。

命題是一項理論性和技術性都十分強的工作，是一門科學，是一門學問，是一線教師必須具備的基本教學技能。對學生相關知識與技能的學習作必要的考查和評價，只不過課程的評價，無論是形成性評價還是終結性評價，主要是通過學生各種訓練活動來進行評判，這些課程的教學目標也主要是通過學生的各種訓練活動來達成，安排怎樣的訓練活動，訓練活動的目標要求是什麼，如何對學生的訓練活動作出科學的評價等，都需要教師精心設計。從某種程度上說，這也是一種命題，只不過所「命」的是要求學生實踐有效訓練活動之「題」。

因此，數學教學中，各種訓練活動以及考查、評價方式的設計，也要把它們納入「命題」的範圍。通過此書的學習，能夠幫助教師提公升相關理論的水平，提公升命題的技能水平。