三、確立中考複習原則，制訂中考複習計畫
就你九年級語文承擔著講授新課、系統複習、穩步提高的重任，如何在有限的時間內，高效達成目標，我們分階段抓重點的制定了一整套畢業班語文複習計畫。
（一）條分縷析梳理課本知識，形成全面系統的知識結構，以回憶複習鞏固基礎知識基本技能、注重知識積累為目標 。1、 逐課梳理文言文，歸納實虛詞的用法、特殊句式，總結知識點，將所有練習題進行精選。2、 按文體複習課內現代文，總結知識點及考點，二次授課，澄清疑點，真正理解課文內容，總結分析文章的規律性方法，輔以課外同類文章的解讀，學以致用。
以點聯線，以線結網。突破課文侷限，既縱向延伸又橫向比較。3、字詞融於課文的複習中，並由一字知多字，由一詞串起與之相關聯的多個詞，努力做到知一點，通一片。
4、古詩詞默寫以小卷的形式上課十分鐘考察，天天反饋，反覆練習。
（二）從考試題型方面入手，結合課文分板塊專項複習各個考點，以加深理解知識、注重遷移知識並初步提高能力為目標。1、按照中考題型的五大板塊梳理三年的中考試題，進行分類歸納。2、課內強化重點語段訓練。
文言文打破每冊的界限作系統的總結。現代文閱讀應整體把握文章內容，區域性揣摩，研究規律。3、 按照練習-方法-練習的形式專項複習，方法指導與強化訓練相結合，熟悉題型方法技巧規律。
4、梳理三年的字詞，包括字音、字形、字意、成語運用、關聯詞語；梳理三年的詩詞，加深理解。5、作**化審題、擬題訓練，鳳頭、豹尾示範，多種體例磨合，採用互批點批結合形式修改作文，達到素材積累能力提公升。 （三）講練結合模擬衝刺，精選試題查漏補缺，以掌握方法、強化訓練、進一步遷移運用知識，強化學生的應試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標。
教材要精講，特別是試卷講評做到紮實有效，重點題目要精講，讓學生把自己的答案和同學的答案以及標準答案進行比較，然後改正，老師再批改正有問題再講，往往乙個題目要反覆幾個反覆。這樣一些措施，使學生的解題能力有了一定的提高。 一模下來，備課組就形成共識，要提高中考成績，閱讀和作文兩塊最關鍵。
因此，在繼續加強閱讀指導的同時，增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，並保證在一周內反饋給學生，務必使學生學會基本的文法，到二模時已經有一批優秀作文湧現，備課組把二模的優秀作文印發給全年級同學，引導學生領會感悟，這些措施使學生的作文能力有了一定的提高。
四、長遠規劃，更新觀念，抓好複習，提高成績
語文素養的提高雖然有乙個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也並非高不可攀。區教育局為我們選定的《南方新中考》是我們複習的指導思想，為我們的複習指明了方向。作好長遠規劃，選擇有效的輔助資料，並用好資料，逐步提高學生能力就顯得非常重要。
加上我們自己建立的資料庫，這些資料為迎考學生的提高奠定了很好的基礎。長期的訓練使學生的各種語文能力有了一定的提高。
總之，在複習過程中，前級大展開，橫向梳理課本，縱向梳理考點，不放過乙個知識點，不搞壓題猜題。後期小收口，突出重點，穩步推進，最後一周放手複習，讓學生根據自己的情況有選擇複習，不能搞「滿堂灌」。注重課堂教學的有效性，全面提高40分鐘效率，不擠占非語文課堂時間，給兄弟科目發揮空間。
通過多年的實踐，我校學生已成了鐵打的營盤，流水的兵。每送走一屆學生，總少不了一番感慨。希望感慨中能少一些悔多一些悟，少一些抱怨多一些信念。
這樣我們的學校就能夠充滿希望。
二中語文備課組總結2019
2014中考備課組的成績與不足 承德縣二中吳殿傑 一 備課組長必須樹立的幾個意識 1 質量意識 質量就是學校品牌，質量就是老師的尊嚴。學校工作最終的凝聚點就在教學的質量上，學校的興衰與中考質量息息相關。一切工作的出發點和落腳點都要落到提高質量上來。中考成績就是二中品牌的生命。2 服務意識 備課組長是...
九年級語文備課組總結
一 條分縷析梳理課本知識，形成全面系統的知識結構，以回憶複習鞏固基礎知識基本技能 注重知識積累為目標 1 逐課梳理文言文，歸納實虛詞的用法 特殊句式，總結知識點，將所有練習題進行精選。2 按文體複習課內現代文，總結知識點及考點，二次授課，澄清疑點，真正理解課文內容，總結分析文章的規律性方法，輔以課外...
九年級語文備課組工作計畫
一 指導思想 認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉變教育觀念，積極領會新課改的精神，在教學實踐中不斷探索，努力把握新課程要求的特點 學習 借鑑以往初三語文的教學經驗，不斷總結完善教學方法，立足於學科教學的實際，著眼於中考，強化集體備課，全面落實教學的各項常規，為爭取中考語文成績的最佳而努力。二 任...