2013-2023年度第二學期語文課程改革總結
臨近放假，乙個學期有聲有色的語文課程改革工作即將結束，這個學期我們做了許多探索和努力。在這個過程中，我有一些收穫，也存在很多的問題。根據開學初的課堂改革計畫作如下總結：
一、 課堂教學改革：
課堂教學方面，我們是學校教育發生的最主要場所，課堂教學是促進學生發展、提高教學質量的最根本途徑，是決定一所學校辦學品位的核心。本學期課改的目的仍是讓學生學會自主學習，合作學習，**學習。首先，與班主任共同調整班內的合作學習小組，力求每個組都是高效的學習小組。
其次，課堂上，充分利用合作小組，設計有梯度的教學環節爭取組內的每個人都參與到學習中，讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，要創造機會讓尖子生的智力得到開發，能力得到培養，知識視野得到擴大，同時也要時刻關注學困生，通過幫扶提拉，不讓一名學生掉隊。再次，授課必須體現精講精練，對於難懂的，教師要啟發，適當點撥，指點迷津。一堂課學生直接使用的時間不少於20分鐘，教師要把課堂中的大部分時間還給學生，使學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考等，提高學生的主動性，參與性和積極性。
二、 課外閱讀：
每週一節的閱讀課孩子們很喜歡上，本學期我們班共讀兩本書：《人鴉》、《羚羊木雕 》。《人鴉》這本書是我們班重點品讀的一本書，我們利用每個星期閱讀課時間共同讀書，上了一節閱讀推進課，與孩子們一起**不明白的問題，品析重點的句段。
第一遍讀完，與孩子們一起回讀，分小組分章節講述內容。最後進行主題**，讓他們明白：人鴉在不斷變換視角觀察世界，在經歷無數次的冒險之後，發現做自己最快樂！
我班用讀書銀行統計孩子的閱讀量，閱讀量較大的孩子有（劉雪蓮、王少彤、楊梓軒、徐茂、任旭冉、馬浩然等），他們的閱讀量在（700 ）萬字左右。多數孩子的閱讀量在（300）萬字左右。這個學期，學生還閱讀了大量的與單元內容結合的推薦書目，如第二單元關於童年的課程，向學生推薦林海音的自傳體**《城南舊事》，蕭紅的《呼蘭河傳》等。
第五單元中接觸了名著經典，有《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》，大部分同學對這樣的名著產生了濃厚的興趣，在我推薦閱讀後，他們開始閱讀，我以為這樣的長篇孩子們不能堅持讀完，但有幾個孩子卻沒有在我的指導下，堅持讀完了《三國演義》、《水滸傳》，有乙個孩子馬浩然，他是我們班的小博士，他竟能把《水滸傳》的原著讀完。口語交際課。。整本書共讀分三個步驟：
（一）、導讀；（二）、推進閱讀；（三）、主題讀書課。
閱讀策略 ：
1．給予學生固定的閱讀時間。定於每天午讀時間讓學生進行閱讀，要保證每個學生都能靜下心來閱讀，不做其他作業。
2．通過每週的師生共讀課，師生共讀整本書，教給學生閱讀方法。讓學生獲得閱讀體驗，並將這種方法運用於課外閱讀之中。
3．寫讀後感。光閱讀對學生來說印象不夠深，而寫讀後感能讓學生進行深入地思考，能夠讓學生將讀書時的想法寫下來，能讓學生的思維更加清晰，同時這對於學生養成良好的閱讀習慣也是有很大的幫助的。
4．開讀書交流會。寫了讀後感之後，還只是個人的想法、見解。通過開讀書交流會，可以使學生的思想得到交流，思維得到碰撞。可以集大家的智慧型，這會收到意想不到的效果的。
此外在共讀中，教師一定要親自讀，不能學生讀，教師卻游離其外。
小學五年級第二學期語文試題
2010 2011學年度第一學期 五年級語文試題 時間 90分鐘等級 1 給下列帶點的字選擇正確的讀音。摩挲 su su 吞噬 sh sh 肩胛 ji ji 鍛 zh n ni n 熱摻 ch n c n 假浴血搏 b b 殺 2 字詞句 1 讀拼音寫漢字 l zh k w i gu ng ji o...
五年級語文第二學期教學計畫
第二學期 一 教材分析 本著大綱 加強綜合 突出重點，注重語言的感悟 積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養 的精神。本冊教材精選課文，將課文分為精讀 略讀 選讀三類。本冊共有32篇，其中精讀課文14篇 略讀課文12篇，選讀課文6篇。本冊教材的篇排注意內容的整合和訓練的循序漸進，...
五年級語文課改工作總結
董玉英轉眼間，一學期工作又將結束，五年級的語文教學工作也暫告一段落。在本學期中，本人對照教學計畫，認真鑽研教材，分析學生的學習實際，扎扎實實地開展課程改革教學工作，更新教育理念，取得了較好的效果。為進一步總結經驗，提高認識，現將這一學期五年級的語文課改工作總結如下 在新課堂教學中，我始終堅持學生 性...