附件3-8-1
校園自我傷害事件發生後「自我傷害危機小組」工作
一、召集人：通常為該校校長
1. 主持會議。
2. 了解目前危機進度，並且安排人員進行事件之行政通報等事宜。
3. 與總幹事兩人彼此聯絡，給予需要的行政資源與支援。
4. 與總幹事、發言人進行溝通，決定訊息發布內容與如何與**應對。
5. 在事件被**報導之前，必須向督學與主管科提出口頭報告，隨後再補上書面報告。
二、總幹事
總幹事是自我傷害事件處理小組的決策人員，其工作範圍包含：
1. 負責與召集人、發言人溝通。
2. 依照其專業知識判斷，決定啟動哪些組別，決定介入的策略，於會議中與各小組討論，並發布需要執行的任務。
三、安全組
安全組主要負責事件現場的及安全工作，工作包含：
1. 在**到來前，維持事件現場的秩序。
2. 管制事件現場人員的進出。
3. 避免師生推擠或毀壞現場之完整。
4. 協助陪同**進行相關處理。
四、醫務組
進行當事人急救之處理。醫療組人員於平時需準備一緊急醫療箱，當危機事件發生時，直接攜帶此緊急醫療箱趕赴現場。狀況可簡單分為以下兩類：
1. 狀況輕微的當事人
請當事人至學校保健中心進行傷口之緊急包紮。
2. 情況危急者，如昏迷或外傷嚴重
在現場進行急救處理，並且安排一醫療組人員聯絡醫療單位，對校外醫療單位進行當事人受傷狀況之通報。
五、輔導組
輔導組需要針對受到自我傷害事件影響之相關人士，進行輔導與陪伴事宜。
這需要較多的先備專業知識或技能；尤其是輔導組長，必須具備自我傷害處理之概念與專業，才能進行及時與有效的人員排程。其工作範圍包含：
1. 可與社群資源組合作，尋求諮詢。
2. 邀請社群資源組人員進入校園，進行直接服務。
3. 安排專人聯絡並陪伴家長，在**中或現場對家長解釋事件發生的經過，與家長協商處理的方式，給予家長支援，並且與家長進行後續的聯絡。
4. 帶領當事人班級，送當事人離開現場。
除了當事人及家長的處理之外，也要進入當事人班級進行班級輔導與處理，包含四項重點：
1. 與班級學生宣告事件的事實：
向班級學生宣告當事人的狀況，並且簡介學校可能的處理流程，減少學生的不確定感，並且避免謠言的發生。
2. 以同心圓概念分小組進行減壓團體：
依照與當事人的親近關係來依序分組，愈親近的朋友便是愈接近圓心，通常也是愈高危險的人，再來是室友或者同組的同學，最外圈則是平時沒有交集的同班同學，進入班級的人員，可以依照班級的人數或組別編排，進行分組。
3. 與死者道別：
若當事人不幸死亡，可帶領當事人班級，計畫或進行與死者道別的儀式性活動，如寫小卡、參與告別式等，但活動的內容與方式，是由學生自己思考與決定，而非老師指派，同時也要尊重每乙個學生的特殊性與決定權，而不是強迫全班一起參與此活動。
由輔導人員評估此活動的可行性，並適時給予資源，或幫班級學生向學校或危機小組進行協商。
4. 篩選危機師生及安置：
在進入班級現場或進行減壓團體時，輔導人員便必須注意班級師生的身心狀況，尤其是那些愈接近同心圓內部的師生。當發覺某些師生有特殊狀況時，必須進行特殊的介入，如安排師生的支援或通報網路、請求課務組安排代課事宜、通知學生家長、邀請進入個別諮商等。本重點相當於為後續階段鋪路，被篩選出來的相關人士須於後續階段繼續予以追蹤或接手處理。
六、總務組
總務組主要任務是提供所有需要的物件及硬體裝置，工作範圍包含：
1. 事件發生後，需趕往現場負責拉起隔離區域的布條或繩子，防止非相關的師生進入現場，確保事發現場的完整。
2. 負責所有的器材需求，如遮蓋遺體的布條；若自我傷害事件於夜間發生，則需準備照明器材等。
3. 於**或法醫等人員處理完畢後，負責現場環境的復原及善後，安排人員處理血跡、重新油漆、損毀器材之修繕等。
七、課務組
負責協助因為自我傷害事件發生，受到影響的教師、工作人員等，進行調、代課、學生請假事宜。其如：安排某課堂進行減壓團體，通知該老師調課事宜；當事人班級教師因事件衝擊，需要休息或接受輔導，則安排其他老師負責代課等。
校園實施憂鬱與自我傷害**防治計畫檢核表
學生事故與傷害預防目標與計畫
一 基本情況 我街道現有普通中小學4所，其中九年一貫制學校2所 小學3所，在職教師357人，在校生4833人 幼兒園51所，其中公立幼兒園1所 村辦集體6 民營幼兒園44所，各類幼兒園現有教職工311名，在校幼兒4086名 無技校 藏校 特校 婦女兒童活動中心等教育機構，無寄宿制學校 無專職心理輔導...
校園自我傷害心理危機預防與干預工作的案例分析報告
2018年 8月31日，9月1日在合肥接連發生3起學生墜樓事故，墜樓孩子均為中小學生。31日凌晨5時10分左右，合肥市上元公寓內，一名15歲的男孩從的家中墜下，不幸當場身亡。據了解，這名男孩今年要公升初三，墜樓時，寫字桌上還有未完成的暑假作業。同日清晨，一名12歲的小女孩從自家的天台墜下，經過數小時...
學生自我反思與評價
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。在學校我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做乙個有理想...