摘要作為一名大學生，在學校就應該有為走向社會而修煉和管理自己的想法，思想，並且能夠真正的去踐行。現如今，就業形勢異常嚴峻，大學生，研究生，博士學位人數數量劇增，很多人都是面臨「畢業即失業」的現狀。就是因為在學校期間沒有給自己樹立正確的目標並為之努力去實現。
因此，本文從社會需要怎麼樣的素養工作者，大學生應該具備怎樣的職業素養，以及對待人生之道上應該怎麼樣自我修煉和自我管理。
關鍵字 社會現狀職業素養自我管理自我修煉人生之道
一， 社會的現狀（研究的背景及其意義）
近幾年，大學生的就業已經成為社會上比較重要的問題，它是乙個亟待解決的社會問題。對於很多畢業生來說，先不說找到乙份好工作，就是能夠找到乙份工作就已經是夠好的了。在當今社會上，即便是有高校的不斷擴招政策，但是很多企業仍然在感嘆「招不到合適的人選」。
這種現象的存在與大學生的職業素養難以符合適應企業的要求有關係。所以很多高校也在按照社會要求來為社會培養有專業素養，以及職業素養的優秀人才。而社會也要適當的提出自己的要求。
即便是這樣，社會現狀也是很難在短時間內消除。那麼就要找到最根本之所在。那就是大學生自我本身。
現在大學生自身存在很多的不足，尤其是在自我設定目標並為之而努力奮鬥上。因此，就必須讓大學生自己對社會要求有個全面的了解，並根據自身優勢劣勢做出適合自己的目標。踐行自我管理與自我修煉來逐步提公升自己。
二， 大學生自我修煉與自我管理相關理論概述
（一）目前社會上對於人才的職業素養定義及要求
1，人才的職業素養的定義；
中國知網曾給職業素養下這樣的定義：職業素養是指職業內在的規範和要求，是在職業過程中表現出來的綜合的品質，包括職業道德，職業技能，職業行為，職業作風和職業意識等方面。
2，人才的職業素養要求；
在對企業對員工的要求調查中發現，企業更喜歡這樣的員工：①,像老闆一樣專注；②,學會迅速適應環境；③,快樂的去面對壓力④,善於表現自己；⑤,低調做人，高調做事；⑥,設立工作目標，有計畫有規律做事；⑦,做乙個時間管理高手；⑧,自動自發，主動提高工作效率；⑨,勇於承擔責任；⑩,服從第一。由於每乙個人都想成為一名優秀的社會工作者，做乙個優秀的社會公民，那麼每乙個人就應該具備優秀的素養來適應社會的要求。
因此，每乙個大學生都要逐漸地提高自己的職業素養，逐漸地提高自己的必備職業素養。
（二）目前學校對於人才的教育
說到大學生必備的職業素養，在上課時候老師也是重點給我們強調，即以下幾點：①, 良好的職業形象；②,正確的工作態度；③,有效地和他人進行溝通；④,注重團隊合作的重要作用；⑤,做乙個時間管理的高手。對於社會對畢業大學生的要求仔細想想也不過這幾點範圍之中。
三， 問題方面分析
因此，大學生在校期間就要在這幾方面去有目標的提高。
第一， 職業形象。首先，就是職業人的外在形象。美國的以為形象設計專家曾經做過調查：
97%的人認為如果乙個人具有非常有魅力的外表，那麼他會在公司裡有很多的公升遷機會；92%的人認為他們不會挑選不懂得穿著的人為自己工作。93%的人認為他們會因為求職者在面試時穿著不得體而不予錄用。這種現象在我們生活中也有很多例子，同樣的是乙個招聘會，有人會因為得體的穿著和良好的表現在求職中得到自己心儀的或者很不錯的職位。
而相反地，很多人也有可能因為事先沒有注意到這一點而與機會失之交臂。因此，這足以證明職業形象的重要性。得體的塑造和維護個人形象，會給初次見面的人以良好的第一印象；良好的個人形象在社交中也承擔著乙個組織的優秀形象。
其次，就是職業人的內在的職業工作專業技能，技巧等，這些都包含在職業人的職業形象之中。
第二， 工作態度。乙個人的工作態度折射著乙個人對人生的態度，而與此同時，乙個人的態度決定著乙個人一生的成就。對待工作的態度就是乙個人對待生活，生命的投影。
對工作充滿著無限熱忱的人會對生活也有無限的熱愛。而這種人一般的情況下都是比較積極地。他能夠積極樂觀地去做事情。
因此，這種積極向上的工作態度也會對工作效率產生巨大的促進作用。相反地，如果乙個人沒有積極樂觀地對待工作，生活的態度，那麼他是一定做不好他應該做的事情的。所以，大學生要在學校期間就有意識地去做乙個積極樂觀地人，對自己的學習生活，工作有乙個良好的態度。
第三， 有效溝通。溝通，是連線人與人心靈之間的一座橋梁。只有良好的溝通才會是我們的工作和生活變得更加美好。
而在公司中，溝通表現的更是尤為重要。只有有效地溝通，員工才能了解公司的政策，讓員工真正的覺得自己是公司裡的乙份子。公司的事情就是自己的事情。
有效地溝通才能使資訊更好的傳達。反之，溝通無效，溝通有障礙會使得人們心中產生隔閡，這樣是對於社交者很不利的。所以對於大學生而言就要學會進行有效地溝通。
注意自己在宿舍與舍友之間，在班級與同學之間，與自己的老師之間的有效溝通。
第四， 團隊合作。團隊合作在任何時候都是有必要的，是必不可少的，尤其是在這個多元化的分工明確的社會。可以說，每乙個人都有著「天生我材必有用」的技能，而每乙個人又都是不完美的。
所以乙個組織，乙個工作中的每乙個人都應該注重團隊合作的重要作用。乙個人的經歷畢竟是有限的。通過良好的團隊合作，有利於激發團隊成員的學習動力，有利於提高團隊的整體能力。
通過良好的團隊合作，可以營造一種工作氛圍，使每個隊員都有一種歸屬感，有助於提高團隊以及其成員的積極性和效率。團隊合作更有利於提高決策決策。通過團隊合作可以約束規範和控制成員的行為。
第五， 時間管理。乙個人生命的價值在於時間的利用。我們在短暫的一生中要做的事情有很多，所以必須有效地進行時間管理。
在工作中，我們仍然每時每刻都要有利用好時間的概念，只有把時間更好的利用起來，工作才會有效率。每天合理的安排時間，充分利用時間。堅決不能虛度年華。
時間就是我們的資產所以必須好好的利用。絕對不能隨便支配，乙個對時間不負責任的人，就是乙個對待自己的生命不夠負責任的人。
四，解決對策即大學生如何去提高自己
因此我們每乙個人必須對自己的時間好好管理並合理利用。個人需要時間管理，公司，企業，國家也都需要時間管理。時間管理的好，那麼做事情就會事半功倍；而管理不好時間，我們也會浪費很多很多的成功的機會。
說到合理利用時間這一點，作為大學生的我們也應該把它作為乙個優秀的習慣，必須的任務去完成。那麼如何合理利用時間呢：首先，制定生活目標，按照事情重要的程度進行排序，寫成清單；其次，立即行動，集中精力完成最重要的任務和目標；緊急的事情先做，同時考慮突發事件的時間。
做事的時候要講究速度，除非有些事情本身的原因，無法按時完成，我們盡量在安排的時間裡完成任務，否則會影響到我們的下乙個任務的完成。在此期間，要學會充分利用一些工具和能給我們幫助的高人的指點。同時我們要不斷地根據我們自身的實際情況來不斷地調整自己的計畫，以便可以使我們自己的做事效率更高。
最後，我們要不斷地進行總結，不斷地進行自我改進。同時不能忘記能夠做到揚長避短。
有了這些必備的職業素養以後，也就能夠使得我們能夠更好地做事。但是同時，我們不能忘記我們也應該學會做人。人生之道在於「高調做事，低調做人」。
「高調做事」即是能夠努力地做事，進自己最大的努力把事情做好。拒絕拖延，什麼時間應該做什麼事情那麼就努力地去把它完成。
「低調做人」即是為人謙虛謹慎，在與人的相處交往中能夠做到不卑不亢，切不可自高自傲，但也不要太過於謙虛，做乙個成熟穩重的人。
五，至最終的夢想實現
大學生的自我修煉與自我管理是人生成長的重要的組成長部分，是每乙個想要取得成功的人必須要去做的。我自己也是乙個有理想的人，也想在未來的社會中成為乙個優秀的職業人—教師。
一直以來，教師都是我羨慕的，並且站在三尺講台上是我夢寐以求的。我願意和學生和孩子們相處。每次放假時候和孩子們相處都是我最開心的時候。
所以，從現在開始，我就要按照教師的標準來規範自己。
首先，學業是我應該最先完成的。自己存有知識然後才能將其傳給孩子們。其次，最重要的就是教師素養的修煉。
做教師要有愛心，耐心，責任心。要學會對學生負責任，能夠交上乙份讓社會滿意的試卷。
做教師，要有乙個教師的形象，要讓大家感受到你是乙個合格的教師，無論從外形塑造上還是知識的傳授上。在工作中，要拿出百分百的愛心，耐心，以及責任心。
認真的對待工作，做到不懈怠，不懶惰，能夠做到認真，仔細，負責。
在平時的工作中，要經常的與學生及其家長進行溝通，能夠讓大家理解自己的一些做法，讓大家對自己的工作有一定的認可。
同時，作為教師隊伍中的一員要懂得同自己的同事夥伴進行良好的合作，課題可以大家一起討論，遇到難題也要學會虛心的請教。只有同教師隊伍團結在一起，才能更大的發揮自己的作用，這樣也才能使得這個團隊發揮更大的作用。
在平時的工作中，我也會充分的利用零碎的時間去做一些更加有意義的事情。有時候我發現辦公室裡的教師會通過社交**打發自己的時間，那麼在自己的工作中一定不要出現這樣類似的錯誤。放鬆時可以的，但是不可以過度。
可以利用零碎的時間進行自我的各個方面的提公升，或者同自己的學生交流談心等等。
我知道自己現在不足以成為乙個優秀的教師，我一定會加倍努力使自己成為一名優秀的教師。現在這個階段中的我，需要做的就是要自我管理並進行自我修煉。只要努力就一定會有所成果。
相信自己可以做到！
大學生自我修煉與自我管
系別 文學院 專業 漢語言文學 班級 0901 姓名 委雅飛 學號 2009041123 大學生自我修煉與自我管理 在如今快節奏的時代裡，人們越來越重視經濟方面的利益，而忽視了精神方面的需求。我們在校大學生也是如此，在利慾薰心的社會的影響下，我們看重的更是對我們當下有用的資源，對於精神方面的自身素質...
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