教師系列讀書活動階段性總結
東陵鄉興隆泉小學
書是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質，以建立「學習型學校」為導向，以課程改革為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動紮實、有效地開展，營造書香校園，我校在教師中組織開展了 「與好書為伴，與名師同行」系列讀書活動。通過開展教師讀書活動，使廣大教師更加親近書本，喜愛讀書，養成了熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。
現總結如下：
一、開展情況
1、領導重視，率先垂範。
首先建立教師讀書活動領導小組，由校長任組長，教務主任任副組長。在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，並及時寫出讀書筆記。
2、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據市教育局讀書工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、製作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、主要措施
1、實現讀書活動與校本培訓的有機結合。
讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統一。
2、制定了有效可行的讀書活動實施方案。
1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括教育局專案學校要求的書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優秀教師教學心得》等自購數目。
2、深研細讀。教師要緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室借閱規定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。
3、讀寫結合。發揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質量。
4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總結，並結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。
三、初步成果
通過有效開展各種形式的讀書交流活動，大大激發了我校教師的讀書熱情。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
1、教師「被讀書」的現象在悄悄地改變。
活動開展以來，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過開展讀書活動，每位教師都能按計畫進行讀書，並按要求寫出讀書筆記、讀書心得，計畫、讀書筆記、小結等都能按時上交。
2、教師的理論水平在提高
教師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。
每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年，教師**數量與質量有了很大的提高，老師們積極寫**。
3、有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。
讀書活動，營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
四、典型案例
在讀書活動中老師們積極參與，湧現出了一大批讀書楷模。《影響教師一生的100個好習慣》一書，王桂蘭老師都已讀過多遍，並注意從中學習好習慣，用以指導自己的實際工作；有的老師自己拿錢主動購買教育書籍；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦裡注入了新鮮血液。
特別是湛久長、閆文才等年近六十的老教師老當益壯，不甘落後，積極參加讀書學習活動。他們多成長於特殊的年代，知識的結構上存在著一定的問題，沒有經過專業的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養，而現在，他通過讀書，專業素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐後，發揚「上崗不放書」的學習精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。
五、存在問題
1、讀書筆記過於簡潔。
部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細
2、閱讀的內容不夠廣泛。
大部分老師侷限於教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。
3、有的老師讀書活動中顯得被動，偶有抱怨教學任務繁重無暇讀書，積極主動性不是很強。
六、今後打算
1、健全讀書制度，強化措施。
在今後學校讀書活動中，進一步完善教師讀書活動學習制度，採取切實可行的措施，保障讀書活動深入開展。
2、把表現突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，從而更好的帶動教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，並且作為常規檢查的重要內容。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨遊，感受了教育大師的風範，領悟了素質教育的真諦，提高了文化知識素養，增強了教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續有效地開展下去。
2023年興隆小學教師讀書活動計畫
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