篇一：歌頌老師演講稿
歌頌老師演講稿：愛的傳遞傳承人類文明范文作者：佚名范文**：不詳范文欄目：演講稿收藏本頁
（親愛的）朋友們，今天我們在這裡歌頌老師。我們歌頌老師是「辛勤的園丁，愛心的大使」，歌頌老師是「人類靈魂的工程師」，歌頌老師是「太陽底下最光輝的事業」。我們為什麼歌頌呢？
因為偉大所以才歌頌。為什麼偉大呢？我想一種職業和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻，無外乎他們付出了無私的愛。
那麼，老師的貢獻在**呢？老師做了什麼樣的稱得上偉大的貢獻呢？我們說，老師最偉大的貢獻在於它傳承了人類的文明。
大家都知道人類個體的生命是有限的，人類生命得以延續那是因為自然賦予了我們繁衍的能力。而和延續生命同樣重要的是文明的傳承。那麼，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續和繼承靠的是什麼呢？
靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文本，但是為什麼現在的考古學家和歷史學家會看著牆壁上布滿的文字發呆呢？
為什麼這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續下來呢？朋友們，道理很簡單！因為沒有懂得的人去教那幾個所謂的考古學家，因為這三個國家由於各種原因教育出了點問題。
那麼，為什麼另一大文明古國中國卻能不間斷的延續自己的文明呢？親愛的朋友們，道理同樣很簡單！因為中國的教育制度那可是全世界出了名的：
古有八股文，今有3＋1，雖然過分了點，但是我們看到了這樣的乙個事實，文明確實是要靠教育和老師來延續的。或者更準確的說，文明靠的是這個社會中從事教育事業的教師群體來傳延的。大家說，老師承擔了人類文明的傳延，老師偉大不偉大？
當然偉大！古人云(說)，文以載道，師以傳道，說的就是這個道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神聖職責本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子「愛」的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業的昇華！親愛的朋友們，這絕對不是什麼空談，那麼，來聽聽這些感人的事蹟吧。
2023年9月，新華網報道了優秀女教師馬憲華的感人事蹟。從2023年到2023年，這位女教師乙個人教八門課程，乙個人帶六個年齡段，乙個人包攬了整個學校的孩子。學校在大山深處，她無論寒暑，每天要繞過四座山，趟過五條河，走過33里路。
她說：「我可以無愧地告訴大家，我沒有耽誤過孩子們一節課。」這樣一位只關心特困山區孩子的將來，而不追求自身發展、不追求物質利益、甚至連一節課都不願拉下的老師，不偉大嗎？！
那麼再來看看今年3月份剛剛發生的乙個例子，江蘇省金壇市城南小學52歲的殷雪梅老師在護送學生過馬路時，肇事卡車飛馳而來，殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路**的6名學生推到一旁。學生們安然無恙，但是，她自己卻因為用了整乙個的身體去抵擋卡車的強烈撞擊而被丟擲25公尺遠，永遠地離開了她的學生們。送行那天，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說她比媽媽還要親。
這樣一位用了自己的生命去保護學生的老師，不偉大嗎？！我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎？！
親愛的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地無私地奉獻著自己的愛心、充當著無名英雄的老師們。著名教育家亞公尺契斯在《愛的教育》一書中對「師愛」是這樣描述的：「教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。」那麼我說，沒有愛就沒有文明的延續。我
一直認為人類各式各樣的職業中，教師這一職業是最能體現人生價值和最能發揮人類仁愛本性的職業。為什麼呢？因為，老師所面對的是人類最聖潔最純真的那些心靈；因為，老師所維護的是世界上最純潔最純潔的那一片淨土；因為老師們都知道，孩子就是文明的未來，孩子就是人類的未來！
他們用最偉大的愛將這一神聖的職業演繹到最高，也將人類的文明代代相傳！！
（親愛的）朋友們，讓我們一起來向傳承人類文明的使者致敬吧,謝謝他們用他們最無私的愛,貢獻給人類最偉大的文明！謝謝大家！
篇二：讚美老師的演講稿
演講稿 老師、同學們大家好！
今天我演講的題目是《人生路上領路人----感謝你老師》，每當人們一提起老師這個神聖的職業時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙於備課的身影或是迴盪在講台上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著「祖國的花朵」；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。
老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講台是你們奉獻的戰場。「講台催人老，粉筆染白頭。」但你們卻無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。
你們把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是你們賦予我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！
老師，您的職業是偉大的，光榮的，無私的，我們為您這種愛業精神而感到驕傲自豪！
師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻迴盪在我們的耳邊，她用那激
昂奮進的曲調激勵著我們勇往直前……
譽滿天下的孔子在被後世人尊稱為「聖人」時還不忘拜師，當他向老子請教「禮制」的時候，非常尊敬老子，他並沒有因為自己的學識和社會地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請教，因為在他看來老子是他的「老師」，是老師就應該尊敬。孔子尚且如此尊敬老師，如此感恩於老師，我們應該怎麼樣呢？怎樣感恩老師呢？
其實老師很容易滿足，或是乙份優異的成績，或是一句過路的招呼，或是乙份代表心意的賀卡……
「捧著一顆心來，不帶半根草去。」老師詮釋著愛與奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。 我尊敬的老師，我的成功是您給予的支援，千言萬語一聲「謝謝」------您是我永遠的老師，永遠的朋友！
謝謝！篇三：關於教師奉獻的演講稿
關於教師奉獻的演講稿
告別一天的喧囂，走在回家的路上，微風輕輕地吹拂，夕陽將影子拉的悠長，一步一步，那麼踏實又安詳；忙完家務，哄睡孩子，衝一杯清茶，獨坐在書桌旁，淡淡的燈光烘托出一片平和與寧靜，展開課本，備課、批改，我不感到累。因為身為教師，上好每一堂課，教好每一位學生，是我樸素的理想。奉獻，使我倍感幸福。
是的，奉獻，使我幸福！
十幾年的教學生涯中，我可敬的同事們的，一樁樁，一件件，一幕幕，無不使我感動，無不使我收穫著一種幸福。
每天，當晨曦微明，是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號角：早到、晨檢、布置工作；當朝霞公升起，孩子們揹著書包歡歡快快地來到教室，迎接他們的已是一張張含笑的臉；課堂上，思路清晰的講解，深入淺出的引導，從那些稚嫩的雙眸中折射出來的，是認可、是敬佩；回到辦公室，又何曾歇息：一疊疊作業、乙份份考卷，伏案疾書，凝思苦想；放學後，再一次守侯在教室門口的，還是班主任，殷切地叮囑，親切地目送，無不讓孩子們深深地感受到來自老師的愛，感受到來自學校的關懷。
回想起這一幕幕，誰的眼前能不展現老師們那真誠的面容？誰又能不為他們這種全心的奉獻而感動。
當走進清晨的校園，一聲聲清脆的「老師好」；當走進聖潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的眼睛，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們融在一起，看到乙個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉，幸福的感覺就這樣降臨了！
記得幾年前，我剛接任初一的班主任，班級中有一位學生，他言語粗魯，性情暴躁，同學稍不順從，他就拳腳相加，頂撞老師也是他的家常便飯，在校外更是經常和校外不良青年會聚，背地裡學生們喊他「老大」，班級中人人畏懼，避而遠之。看表現真是無藥可救的了。然而，就這樣乙個學生，在偶爾的一次活動中，我捕捉到了他注視同學們遊戲的眼神是那樣渴望而專注??
於是，課間，我和他談心，放學後，我一次次地家訪??慢慢地，我獲取了他的信任，從此，有空的時候就和他聊天，培養他正確的人生觀，教給他正確的與人相處的方式，時不時的我也給他創造為班級做事的機會，慢慢地，他感受到了信任的力量，體驗到了和同學和諧相處的樂趣。半年後，我大膽的任用他為副班長，這一舉措使他變了個人似的，不僅以身作則，更是成為了老師們的得力助手。
當學期評優時，全班52名學生，他以49票的絕對優勢榮獲「三好學生」稱號，他激動的雀躍而起，我在心裡更是為之歡呼。 這一切讓我真切的感受到，我的苦和累沒有白費，我的苦和累換得了孩子可喜的進步，這巨大的幸福感緊緊的充斥著我的身心。
奉獻是一種發自內心的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的靈魂。
偶爾也嚮往身邊朋友那種悠閒而浮華的生活，可作為一名教師，每天下班後，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業，我無法忘情享受，同時這樣的經歷也使我懂得：一樣的年華，可以虛擲，也可以用來奉獻；虛擲了，年華付水流；奉獻了，年華將壯麗輝煌值得回味！我們那麼多帶病堅持工作的老師，誰曾因為他疲憊的病容就覺得他缺少魅力？
不！他身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想到親近，想要信賴。
美國某大學乙份對「幸福」的調查報告顯示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特別忙碌的人，而不是有太多休閒時間的人。真正的幸福感是對自己的生活感到有意義、滿意的一種積極狀態。
這樣說來，教師真的是幸福。
還有一句話非常中聽：工作著的人是美麗的。工作中的人緣何而美麗？
那是因為他的專注，因為他目的明確，因為他渾身散發出價值的光芒。當辛勤的工作日見成效，當發現孩子們一點點的進步，這種巨大的幸福感難道還不夠嗎？
乙個人的生命是有限的，而事業是常青的。愛崗、敬業、奉獻，將使我們的教育之樹常青，將使我們的教育之樹桃李芬芳！
篇四：歌頌教師演講稿
那群可愛的人
尊敬的各位領導、老師，親愛的朋友們，大家好!
今天，能站到這裡，和大家傾訴心聲、暢談理想，我感到非常榮幸，也非常激動。
十多年前，在十八歲的花季，我走進了大山，在那個純樸、古老而又陌生的地方成了一名普普通通的鄉村教師。身居窮鄉僻壤，有望不斷的懸崖峭壁，走不盡的崎嶇山路，翻不完的溝溝壑壑；在這裡我切身領略了山區教師的酸甜苦辣與簡約清貧。看著同齡人或跳槽，或調到繁華都市，我曾猶豫過，徘徊過。
但是再看看身邊，那群默默無聞的山區教育工作者，他們堅守清貧，扎根深山，無私奉獻，嘔心瀝血，用他們樸實無華的生命演繹著山區教育動人的華章，滋潤了我那顆躁動的心??我由衷的讚美他們，但我唯恐自己蒼白的語言表達不了心中的感動，道不清他們對山區教育事業的執著，訴不完他們對山里娃的那份情，那片愛??
優秀教師演講稿
尊敬的各位領導 老師，親愛的同學們 大家下午好！又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節，作為一名教師,我有幸在這裡發言，感到非常榮幸。首先，對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀！接著，我帶著五個感謝而來 第乙個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的乙個平台，讓我能在這樣的平台上展現自我。第二個感謝，...
新教師優秀教師演講稿優秀教師演講稿彙編,我的
新教師優秀教師演講稿優秀教師演講稿彙編,我的選擇,我無悔 優秀教師演講稿彙編 我的選擇,我無悔 尊敬的各位老師 評委,親愛的同事們 大家下午好 首先我要感謝在座的每一位同事,是你們的支援才能讓我再次登上這個舞台,為了表達我的感激之情,在演講之初,我想把我喜愛的乙個片段分享給大家,它來自席慕容的 無怨...
2019優秀教師演講稿
吃虧和佔便宜的關係 進入初中，告訴孩子要以成年人的方式考慮問題，聰明人要學會吃虧。例如值日的時候有的同學總是挑輕鬆地工作做，或者總是逃避勞動，看似佔了很大的便宜，可是久而久之，同學就會了解他的為人，從而失去了同學的喜歡和欣賞，誰也不願和他合作，甚至會影響到他以後的人際交往，可見佔小便宜吃了大虧。平時...