第一單元第一課
各位領導 、評委老師們，你們好
首先，我對本節內容進行分析
一、說教材的地位和作用
《面向未來的職業生涯規劃》是高教版中等職業教育改革國家規劃新教材（修訂版）第一單元第二節內容。在此之前，學生們已經學習了職業與職業生涯,這為過渡到本節內容的學習起到了鋪墊的作用。因此，本節內容在中職職業生涯規劃教學中具有不容忽視的重要地位。
二、說教學目標
根據本教材的結構和內容分析，結合著高二年級學生他們的認知結構及其心理特徵，我制定了以下的教學目標：
知識理解職業生涯規劃的重要性和中職生職業生涯規劃的特點。
能力區分中職生職業生涯規劃與其他人群職業生涯規劃的不同，培養自信、自強的心態
情感通過感受職業生涯規劃的重要性，幫助學生盡快對自己的職業生涯進行規劃，形成關注自己的職業生涯規劃及未來職業發展的重要性。
三、 說教法
考慮到我校學生的學習現狀，我主要採取學生活動的教學方法，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產生踐行的願望。基於本節課內容的特點，我主要採用案例**法、遊戲式教學法。
四、說學法
我們常說：「現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人」，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的「學答」向「學問」轉變，從「學會」向「會學」轉變，成為真正的學習的主人。
這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要採取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主**法、總結反思法。最後我具體來談談這一堂課的教學過程：
五、說教學過程
匯入新課 （5分鐘）
複習提問--請大家談談自己未來想要從事的職業。
大家對於自己職業生涯的暢想，其實就是對於職業生涯的規劃。那麼，有同學就要問了，可以不學習職業生涯規劃這門課不？老師說，一定要學，原因何在，老師慢慢來告訴你。
2．職業生涯規劃的重要性
我們要理解職業生涯規劃的重要性，先一起來做乙個《撕思人生》的遊戲。（10分鐘）
教師帶領學生進行遊戲。《斯思人生》遊戲說明：
１.在所發的白紙條上畫乙個長線段。在起點上寫上你的出生日期和年齡0歲，在終點上標註出你自己**的死亡年齡。
2.**段的適當位置上標註出你現在的年齡，並將這之前的得線段撕下來。
3.然後在剩下的線段下寫出你認為今後的人生中最迫切想要實現的三件事。
4.**段的適當位置上標註上你想功成名就的年齡，然後經這以後的線段撕下來。
5.剩下的部分有多少？你手中拿的這段時間是什麼，有多少？（我們可以用來努力學習和工作的時間）
分享：面對這張紙，你有何感受？那僅有的，可以用來努力學習和拼命工作的時間，我們又該怎樣利用呢？
講授：職業生涯規劃是個人對自己一生職業發展道路的設想和規劃，是對個人職業前途的瞻望，使實現職業理想的長遠計畫。
（１）幫助你目標明確地發展自己（5分鐘）
上次課，同學們都說了自己為什麼會來到職校，下面我們對大家的心態進行分類，同學們自己對號入座：
中考失利、盲目從眾（父母）、省心省事、拜金主義
下面我們再看看同樣是中職生的陳東。教材案例《從小立志的陳東》（5分鐘）
提問：從故事中，你發現職業生涯規劃對於我們個人的重要性是什麼？
（２）幫助你揚長補短的發展自己（5分鐘）
指導學生進行小遊戲：《比一比》。遊戲說明：以組為單位，。各組代表發言，歸納總結。「揚長」即根據職業生涯發展目標，有意識地理清、挖掘並充分發揮自己的長處。
「補短」即根據職業生涯發展目標，了解自己的短處，同時不斷調整自己，不斷縮小自身條件與發展目標之間的差距。
人無完人，揚長補短才能最終成功。在校期間，揚長補短，主動適應即將從事的職業的要求；擇業階段，揚長避短，要選擇能讓自己「揚長避短」的崗位；就業以後，揚長補短，更具晉公升或轉崗的發展前景。
（三）中職生職業生涯規劃的特點（10分鐘）
指導各組活動：
1.請以組為單位將《腳踏實地步步攀登》中新建的職業生涯規劃，和給出各組的幾份職業生涯規劃進行比較和分析，找出中職生的職業生涯規劃應該具有什麼特點？
2.歸納結論，讓學生說出中職生的職業生涯規劃的特點，簡單分析點評。
3.深入**，我們白酒釀造專業的學生，在做職業生涯規劃時還有什麼特殊性嗎？
板書設計
第一單元職業生涯規劃與職業理想
面向未來的職業生涯規劃
（一） 職業與職業生涯
1.就業是民生之本
（1） 職業的含義
（2） 職業的四個特徵
2.職業與人生
（1） 人生、生涯與職業
（2） 人生三大階段
（二）職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性
職業生涯的特點
（1） 職業生涯的含義
（2） 職業生涯的特點
（三）中職生職業生涯規劃的特點
（1）專業定向後初次就業
（2）必須面對就業難現狀
（3）必須把個人與經濟社會發展聯絡起來
（4）引導自己形成學習的動力和終生學習的理念
（5）指導自己就業和創業
布置作業
整理本章節教材中的所有《名言》，並選擇乙個你最喜歡的名言，用所學的職業生涯規劃的知識進行分析。
面向未來的職業生涯規劃
面向未來的職業生涯規劃 教學設計 一 教材及教學內容分析 1 使用教材 高等教育出版社 職業生涯規劃 2 教學章節 第一課面向未來的職業生涯規劃一 職業與職業生涯 二 職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性 三 中職生職業生涯規劃的特點 三 教學目標分析 一 知識目標 說出職業和職業在職業生涯中的作用...
面向未來的職業生涯規劃說課稿
研讀案例，讓學生了解職業生涯規劃對個人發展的重要性。討論和分享是在教師的指導下，就職業生涯定位問題進行集體討論，以求明確重點，解決疑難 並能引導學生充分發揮集體的智慧型，自主學習 合作 共同分享合作的樂趣。聯想和想象是充分調動學生的感觀，憧憬美好的職業生涯描繪。角色扮演是讓學生扮演指定的故事場景中的...
第1課面向未來的職業生涯規劃教案第二課時
第一單元第一課 教學內容 本節課主要講授職業生涯規劃重要性以及幫助學生明確中職生職業生涯規劃的特點。教學目標 知識理解職業生涯規劃的重要性和中職生職業生涯規劃的特點。能力區分中職生職業生涯規劃與其他人群職業生涯規劃的不同，培養自信 自強的心態 情感通過感受職業生涯規劃的重要性，幫助學生盡快對自己的職...