（2011--2012學年度第二學期）
一、指導思想
本學期我校德育工作，以科學發展觀為統領，結合教育局統一部署，按照學校總體工作計畫的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。以日積一善為導向，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以建立良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，積極推行養成教育，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
二、工作思路
1、以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習。
2、以「日行一善、積善成德」為導向，逐步實現由「日行一善」到「時時行善」的教育內涵之路，使學生形成良好的行為習慣，使草小學子充分體驗到習善行善的快樂。
3、注重班主任隊伍建設，強化「全員育人」意識。
4、實實在在開展工作，不走過場，不重形式，簡化頭緒，力求實效。
三、工作目標
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同建立出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。
2、學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高，保持學生行為規範合格率為100％。
3、良好的班風學風校風有較大的提高。
4、活動的有效性和實效性有較大的提高。
5、班級的科學化管理及學生的綜合素質有較大的提高。
6、學生能真正做到「日積一善、日進一步」，切實做到「每天積善一點點，實現人人積善」。
7、加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。
8、加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。
四、工作措施
（一）、加強德育骨幹隊伍建設。
首先要加強理論學習，鼓勵班主任訂閱有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。學校通過組織班主任例會、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，班主任要認真上好每一節晨、週會課，保證晨會、班會、思品三塊陣地專課專用，發揮出應有的育人功能。
要充分發揮學生幹部的作用，把每週一節晨會課、班會課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強。
（二）、大力開展安全教育。
學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時乘車同學的護導工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規範活動要求，讓學生在校園內進行安全活動
（三）、強化學科滲透。
各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的運作途徑，教師在授課時必須做到「五有」（1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點。（2）要有序。
要從學科及授課內容特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到德育漸進。（3）要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來。
（4）要有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。
（5）要有效。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。
（四）、加強學生養成教育
深入開展小學生日常行為規範教育。根據《小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創「行為規範示範班」等活動為載體，積極構建學生「自我教育、自我管理、自我激勵」的「三自」機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生「十個好習慣」 （即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節儉的習慣；天天鍛鍊身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計畫的習慣；乾乾淨淨迎接每一天的習慣。
），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的「五無」、「五有」要求，（即地上無痰跡紙屑、牆上無汙痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成「文明用語脫口而出，文明行為隨處可見」的好習慣。
（五）、開展豐富多彩的德育活動
以活動為載體，在班級、年級、全校中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。
1、開展「唱一首好歌」、「讀一本好書」、「看一部好電影」、「交好朋友」、「說文明話」、「做文明人」等活動， 對學生進行思想教育。
2、利用每週一的公升旗活動對學生進行愛國主義教育，弘揚民族精神、公德教育、誠信教育、生命教育、感恩教育的系列活動。
3、開展經典誦讀活動。開展紅色經典誦讀活動，適時舉行誦讀比賽，激發同學們的愛國熱情，提高同學們的朗讀水平。
4、開展「好習慣、好孩子」演講比賽
（六）、以「明善、尋善、向善、行善、揚善」為導向，提公升我校辦學品位
本學期，我校將進行以「明善、尋善、向善、行善、揚善」為重點的向善系列活動，通過「日積一善、日進一步」活動，教育學生「存善心、納善言、行善事」，從而培養和教育學生養成良好行為習慣，培養學生為他人奉獻的精神，促進學生自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，形成善的品質。
（七）、三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢，辦好家長學校
1、加強學校、家庭、社會的聯絡，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯絡、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
（八）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。
2023年2月
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