2019三學一比活動工作總結

2021-03-04 05:14:17 字數 2280 閱讀 1513

四川省樂至縣石佛職業中學

在資陽市中等職業學校「三學一比」活動中,為了進一步深化我校職業教育教學改革,培養高素質技能人才,展示我校廣大師生精神風貌和教育教學水平,激勵我校師生愛崗敬業、勤奮學習,提高我校知名度,創辦人民滿意學校,根據資教發 ﹝2010﹞161號《資陽市教育局關於認真開展中等職業學校「三學一比」活動的通知》的檔案精神,切合實際、精心部署制定了《四川省樂至縣石佛職業中學「三學一比」活動方案》,並按《方案》要求注重學生能力培養,其實提公升學生綜合素質。現將活動開展情況總結如下:

一、強技能、展風采,深入推進「三學一比」。

為了調動學生掌握專業技能的積極性和主動性,豐富校園文化生活,活躍第二課堂,提高職教質量。我校在全校範圍內開展了歷時乙個半月的學生技能競賽活動。進行了排球比賽、校紀校規知識比賽、日常應用文比賽、計算機漢字錄入、書法繪畫、校園歌手比賽,競賽活動以「全員參與,突出重點、強化訓練、評獎推動」為指導思想,學校領導高度重視,成立了以校長為組長,副校長為副組長,及各學科負責人為成員的技能競賽領導小組。

指導教師組織嚴密,嚴格把關,同學們認真準備,踴躍參與,使本屆技能競賽活動賽出了水平,取得圓滿成功。六項技能共計3百多人次參加,現已決出一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名,優勝獎20名。在評選過程中,評委成員認真負責,寧缺勿濫,奠定了本次競賽活動的高質量,高水平。

二、巧設計、重管理,著力推動「改革創新」。

本次活動在專案設計、組織管理方面有所改革創新,激發了學生的上進心和求知慾,使整個校園都活躍了起來,學校的風貌又增添了一道風采。表現在:課堂上興趣盎然,課後同學之間切磋交流。

如這次的校園歌手比賽,採用了擇優的方式,使很多以前不敢上台的同學都踴躍參加了,既激發了學生的參賽興趣,又保留了他們的自信心;計算機的漢字輸入,採用得獎的形式,使平時不愛學習愛上網的同學來了興趣,而且還獲了獎,替班級爭回了榮譽,自信心大增;田徑比賽不僅活躍了校園氣氛,還增強了學生的體質。在比賽的過程中加油聲,喝彩聲,此起彼伏,使整個校園成了歡樂的海洋;應用文比賽把提高和鞏固中職校學生語文學科應用基礎和寫作水平融會貫通,達到學以致用。

三、找差距,看效果,始終堅持「三個結合」。

(一)收穫和體會

1、通過參加技能競賽,促進我校師生與兄弟學校之間的交流。大賽既是競技盛會,也是學校師生交流的盛會。我校師生依託大賽的具體專案展開教學研討與交流,加深了理解,拓展了思路,豐富了內涵。

2、通過競賽,檢驗了我校教學水平,展現了我校教學水平,尤其是學生的實際操作能力。

3、堅持「三結合」:一是將技能競賽與學習技能、崗位練兵緊密結合,將學、練、賽融為一體,以比賽為契機,提高參賽者技術技能以及指導教師團隊的整體水平;二是將技能競賽與推動技能第二課堂培訓工作緊密結合;三是將市級技能競賽與省級技能競賽緊密結合。

4、實習指導教師的水平決定著參賽學生的水平。增強師資力量,培養與引進「雙師型」教師,加強實訓指導教師的教研活動,是中職學校質量強校必要條件。因此,必須加強對實習指導教師的培訓,積極為實踐教學的學習和研究搭建平台。

(二)問題和差距

1、學生的技能水平與操作速度需要進一步提高。從本次比賽情況來看,我們有的學生在規定的時間內無法完成任務,技能水平,特別是操作速度有待進一步提高。

2、參賽學生的心理素質和應變能力等方面有待進一步提高。在遇到突發情況時,處理問題的方法手段不多,不能及時想出辦法解決問題,直接影響比賽程序,導致比賽成績不理想。在今後的培訓工作中我們必須加強學生應變能力的培養。

3、沒有紮實的專業基礎做後盾,沒有良好的心理素質與應變能力,不可能成為技能高手。中職學生在校時間短,在今後的實習與培訓過程中一定要認識到專業基礎的重要性,正確處理好專業理論學習和專業技能訓練二者之間的關係。

(三)打算及措施

1、建立大賽長效機制,理順大賽工作程式。保障學生選拔的科學性、培訓工作的長期性、學生培訓的長效性、指導教師的穩定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現的及時性、分配方案的合理性、穩定學生的保障性等。

2、優化培訓方案,建立統一培訓模式。在大賽培訓工作中,必須按照優化後的培訓方案,統一模式,統一要求,統一步調,如期完成培訓任務。保證整體專案培訓的統一性,個別專案培訓的靈活性,避免培訓工作的隨意性,實現培訓工作的科學性。

從整個活動的過程來看,本次學生「三學一比」活動基本達到了豐富我校師生的課餘文化生活,增強學生團隊的凝聚力,增加學生的自信心從而發現自己的優點,燃燒起對學校校園生活的熱情和努力營造出乙個和諧的校園環境的目的。同時,也充分體現了職業學校「技能育人」的辦學思想,更展現了我校職業學校的辦學水平,提高了學生的實踐動手能力和學習興趣。技能比武顯身手。

通過此次大賽,廣大學生展現了智慧型、顯示了才華,提公升了專業技能水平,更樹立信心;職場競技比高低,我們相信,參與本次大賽的學生能在以後職場競賽中游刃有餘、更勝一籌!

四川省樂至縣石佛職業中學

二ο一三年十一月

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