依據教材：《社會工作概論（第二版）》，王思斌主編，高等教育出版社2023年版。
第一章社會工作領域與內涵
1．西方社會工作產生的社會歷史背景p3
2．社會工作目標模式的變化p6
3．社會工作的主要領域p10－11
4．社會工作的含義p12
5．社會工作的要素p14
6．我國當前對社會工作的理解（型別）p15第二章社會工作的功能
1．社會工作者的涵義與一般特徵p21－222．社會工作者的角色p23－24
3．社會工作者的功能p24－28
4．社會工作的組織模式p30
1．社會工作中的反價值p43
2．新教倫理與人道主義的基本假設p44－453．西方社會工作的價值體系p46－47
4．中國社會工作的專業價值p52
5．中國社會工作的專業倫理p53－54
第四章社會工作理論
1．理論對社會工作的作用p58－59
2．西方社會工作理論流派與觀點p64－67第五章社會福利制度
1．社會福利的內涵p75－76
2．社會福利制度的內涵p76
3．社會福利分類p77－78
4．社會福利的功能p79
5．社會工作與社會福利的關係p79－83
第六章社會個案工作
1．社會個案工作的涵義p99
2．社會個案工作的過程p102－103
3．社會個案工作的技巧p104
4．危機介入模式p105－107
5．任務中心模式p107－109
6．社會——心理模式p109－111
7．行為**模式p111－112
8．敘事**模式p112－116
第七章社會小組工作
1．社會小組工作的涵義p122－123
2．小組工作的功能p123
3．小組型別p123—124
4．小組工作的理論p125－126
5．小組工作的模式p126－127
6．小組工作中的社會控制p129－130
7．小組工作原則p131－132
8．小組工作技巧p132－134
第八章社群工作
1．社群工作的涵義p138—139
2．社群工作的目標p139
3．社群工作的理論p140—141
4．社群工作的原則p142—144
5．社群工作的介入手法p144
6．社群社會工作者的角色p145
7．社群工作的過程p145—146
8．社群工作的技巧p146—147
9．中國社群服務與問題p147—149
10．社群發展與社群建設p146—147
第九章社會行政
1．社會行政的涵義p154
2．社會行政的功能p156—157
3．社會行政的內容p157
4．社會服務計畫內容與過程p158
5．社會服務組織結構與人員聘用p160—1616．督導的型別p145
7．機構成員的考核型別p163
8．協調的型別p163
9．服務系統中的控制p164
10．社會服務中的評估型別與方法p165—166第二十章～第二十二章社會工作教育、實習、督導與研究1．社會工作教育的特性p367—369
2．社會工作專業教育目標的內容p371
3．專業化p374—375
4．社會工作實習內涵與特徵p386—3875．社會工作實習的目標p388—390
6．社會工作實習模式p391—393
7．實習時間安排種類p394
8．實習過程p394—396
9．實習評估與種類p395
10．社會工作實習督導涵義p397
11．社會工作實習督導功能p397—39912．督導員的素質p399—400
13．社會工作督導模式p400—401
14．社會工作研究的涵義p404
15．社會工作研究的功能p406—407
16．社會工作研究方法p411—417
17．社會工作研究程式p417—421
注：第四編《社會工作實務》部分（即第十章～第十九章）內容與《社會工作實務手冊》重疊，這部分內容大家可以不看。
《社會工作原理》歷年考試題型：
一.名詞解釋（每個5分，共25分）
二.簡答題（每題5分，共35分）
三.論述題（前三題每題10分，後面選答題為20分，共50分）四.案例分析題（共12分）
五.材料寫作題（共28分）
社會工作專業知識點
基本特徵 投身社會改良，改善與提高社會生活質量 增進社會功能 行動取向 多樣性 多變性。擔當的角色 服務提供者 支持者 倡導者 管理者 資源獲取者 政策影響者。社會功能 個人或集體為完 生任務而與社會環境發生適應，改變創造的互動關係中發揮的作用於效應。社會工作價值觀的核心原則 接納 自決 保密 西方...
《春》知識點梳理
春 七上 知識點梳理 結構 1 盼春 段表達方式是抒情，表達作者急切盼望春到來的心情。運用了擬人的修辭，賦予春天人的感情，它好像懂得人們的期盼，使人倍感親切。奠定了全文清新愉悅的抒情基調。2 繪春 段 段 段春回大地 萬物復甦 巨集觀勾勒,繪春的總輪廓。段春草圖。段春花圖。段春風圖。段春雨圖。段迎春...
新課改知識點梳理
23.教學改革是課程改革的乙個有機組成部分。教師教育觀念的更新 學習方式的轉變和學校教學管理制度的重建是本次課程改革在實施過程中的標誌性的體現。24.地方對課程管理的主要方面是貫徹國家課程政策 制定課程實施計畫 組織課程的實施與評價 加強課程資源的開發和管理。25.課程標準的內涵包括 1.它是按門類...