學年第二學期丹徒教研室工作計畫小學數學

2.開展「立足常態、關注有效」課堂達標活動。各校按照教研室的要求，結合本校實際情況，組織教師加強研究和實踐，鞏固2023年下半年開展「有效教學」課堂達標活動的成果，力爭使更多的教師上出高質量的常態課。

3.組織學科專題教研。以「落實生本教育，建設高效課堂」為主題，強勢推進課堂改革，提公升常態課教學質量。

重點關注：1、落實生本教育。彰顯學生主體地位，引導學生廣泛參與教學過程，積極開展自主學習；2、建構教學模式。

形成校本化、學科化、生本化的高效教學模式，並在此基礎上，倡導教師弘揚教學個性；3、關注常態教學，加強常態課研究，優化常態課管理，提高常態課效率。積極推行「三研合一」，即微格教研、專題教研、網路教研工作。

4.強化畢業班的複習指導，確保質量提公升。本學期將融入大市評價，我們將狠抓六年級的課堂教學，努力提高小學數學課堂教學效率。

提前制定科學精細的複習計畫和策略，細化到每週、每節課，把計畫制定做為衝刺小公升初的首要環節；增強後期系統複習的指導，防止以考代複習現象的出現；加強複習課教學模式的研究，提高複習課的效率；加強對講評課的專題研究，使講評課的效率有效提公升。

5.開展「高效課堂」展示研討活動。加強學科建設，繼續圍繞「在活動中學習，在學習中思考，在思考中構建」的教學主張，開展不同課型教學模式的構建與實踐，培植典型，總結、提煉和推廣經驗，組織區級「生本課堂，個性教學」的觀摩展示活動，同時將根據實際情況有針對性的邀請一些名師參與活動。

6.加強讀報用報研究。各校要加強《小數報》研究，引導教師用好《小數報》，發揮其「重要的課程資源、寶貴的教研資源」的作用，切實做好學生讀報用報的輔導工作，一是組織三至六年級數學愛好者參加省第五屆「小數報杯小小數學家」的推選活動，二是進行

一、二年級思維訓練調研活動，提公升學生的學科素養。

7.加強珠心算實驗學校建設，積極推進珠心算教育。根據《省小學珠心算教育實驗工作的意見》精神，切實加強對區小學珠心算實驗學校珠心算工作的培訓、指導，組織珠心算的調研、觀摩、展示等活動。

三、進一步加強質量監控

1.繼續做好質量監控工作，採用專題監控、隨機監控、階段性監控等方式，豐富調研形式，尤其是對畢業班加大隨機調研，對學生學業、學習習慣、等方面開展有效的指導與評價，使六年級更好的接受市裡的檢測。

2.加強質量監控結果的分析與運用。每次質量監控，要充分發揮質量分析平台的作用，加強研究，從校級、班級分層做好質量分析。主要側重：

一、從典型錯誤分析入手，剖析學生的思維過程，分析學生的學習困難，設計最合理的思維策略和思維路徑。

二、加強對比，注重交流，剖析老師的教學過程，尋找老師教學中的盲點，共同理清教材知識結構，探尋教學策略。3是全面反思教學質量研究提公升體系，剖析質量管理過程，分析管理過程的得失，改進教學質量研究提公升的方式方法。

四、加強教師隊伍的建設

1.中心組成員建設。進一步明確中心組成員職能，豐富中心組成員活動，發揮中心組成員在學科調研、學科基地建設、學科隊伍建設、學科質量監控與評價分析、學科學生素質培養、學科高效課堂研究等方面的作用。

2.骨幹教師隊伍建設。充分發揮小學數學市級學科帶頭人和市、區級骨幹教師、教學能手的示範引領作用，利用教育資訊網上開闢的專欄，加強資訊上報與交流，使活動規範紮實有效。

3.青年教師隊伍建設。分層次開展相關培訓活動，豐富培訓形式，提高培訓實效，促進教師專業發展。

本學期，繼續組織「小學數學青年教師學習團隊」系列活動以，促進其專業成長。開展五年以內的青年教師評優課，發現苗子，跟蹤培養，加速成長。

4.教研組（備課組）建設。進一步發揮備課組（教研組）在教學中的基礎性、先導性作用，從而更加有效地提高教師團隊戰鬥力和個人專業素養。

學校要充分發揮教研組、備課組的作用，切實加大研究，以常規為保障，以建模為抓手，以活動為載體，以典型為引領，制度化、常態化、高效化、科學化地開展好「磨課」活動，讓教師真正上出高水平的課，著力建設「優質高效」的課堂。

五、開展課題研究

1.參與課題研究。繼續指導學校的數學課題，開展紮實有效的研究。

2.繼續開展「學生自主學習能力培養」的專題研討。

2023年上半年丹徒區教研室小學數學教研活動安排表

丹徒區教育局教研室

2023年2月