庫車縣第二小學教研室2013-2014學年第二學期教學教研工作計畫
第二小學教研室
2023年2月10日
庫車縣第二小學教研室2013-2014學年第二學期教學教研工作計畫
一、上學期基本情況分析
在縣教育局教研室的指導和我校全體師生的共同努力下，我校紮實推進素質教育，努力進行教學改革，採取有效措施，提高工作的實效性，較圓滿地完成了各項工作任務。
主要成績：關注常規教學中的難點、熱點問題，並初步形成了教研活動主題化、常規工作程式化的意識；努力提高課堂教學效率，在教學有效性方面進行了**和研究；各項工作為學生的健康成長搭建了較廣闊的平台。
存在的問題：教師理論水平有待進一步提高，先進的教育教學理念未能完全轉化為教師的教學行為，教師自主發展動力和空間不足；課程的發展不均衡；學生的養成教育有待加強。
二、指導思想和工作目標
指導思想：以地區級規範化要求為標準，本著務實有效的原則，紮實推進素質教育，以全面提公升學生綜合素質為目標，以提高課堂教學效率為核心，以提公升教師學科素養為重點，以加強教研組建設為抓手，構建自主有效的課堂，促進學生自主學習、主動發展，爭創人民滿意學校。
工作目標：
1.進一步落實課程方案，重點突出綜合實踐活動和校本課程的建設，進一步推進素質教育的深入發展。
2.以建立縣級規範化學校為契機，狠抓教學常規，構建自主高效的課堂，以「課堂教學研究」為龍頭提高課堂教學效率。
3.加強校本培訓，注重新任教師培訓，提公升骨幹教師學科素養，促進教師專業發展，爭創人民滿意學校。
4.探索教學評價策略，提公升評價的科學性。
5.加強活動課管理，關注學生身心健康，促進良好行為習慣的養成。
6.抓好校本教研、課題研究工作，以課題研究和校本教研活動促進教學質量的提高。
三、工作任務與措施。
（一）制定學期教學計畫
主要包括學校教學工作計畫，教研組工作計畫，教師個人教學計畫。
1.學校教學工作計畫要依據學校教學工作目標統籌協調，對各年級，各學科要提出明確的要求和相應的檢查措施，對各項主要教學工作計畫做出具體安排，以此作為各教研組和任教教師制定教學工作計畫的依據。
2.教研組要帶領各科教研組長完成學校規定的一切常規工作如：撰寫學期教學計畫、備課、作業批改、教後反思、校本培訓業務學習、公開課活動報名等教育教學活動，保障各項教學活動的正常開展，保障良好的辦公秩序。
3.各科教研組長負責好本學期本學科的教學研究活動，依據學校教學教研計畫，針對自己學科特色，確立好教研活動主題及教師公開課安排，及時開展教研組活動、組織好本學科的教師培訓，尤其是年青教師和新任教師培訓，按時開展聽課評課活動，積累教研組活動材料等，並做好活動記錄。
4.任課教師根據學科課程標註的要求與教學實際，制定個人教學計畫。內容包括：教材分析，教學目標，教學進度。明確本學科，本學期的教學任務。
（二）加強常規建設，落實好教學工作的各個環節。
1.認真開展教學常規月活動。
良好的教學常規是學校教學工作得以順利開展、教學活動能否落實的關鍵。因此開學第乙個月作為教學常規月，要求老師們認真做出個人的學期教學計畫，教研室會不定期的進班檢查上課情況，對於違紀現象及時通報糾正。
2、充分備課作保障。
為了能把課上的更有特色，因此教研室要求每一位教師要提前一周備課。各科的教研組長在每週二進行教研活動時要嚴格檢查教案，對於教案未完成的和課時不夠的，按照學校的常規管理規定進行處罰。
2、課堂教學講效率。
保證課堂效率老師首先要堅持侯課制度，保證在上課鈴響準時進入課堂，保證課堂四十分鐘的有效時間。
其次是要抓好學生的課堂學習習慣養成教育，如：上課之前準備好本節課的學習用具，坐姿端正，教室安靜。
課堂上繼續提倡「精講多練，學生主動參與」，克服教師講得多，學生練得少；學生說得多，動手少的現象。要控制好上課時間，避免拖堂影響下一節課的授課。
在課堂上要盡量使用多**教學，這樣在授課當中清晰明了，學生容易接受，並且學生的興趣能夠被充分的調動起來。
3、作業批改做鞏固。
作業布置要「規範」，一是作業量要規範，低年級要以課堂作業為主，家庭作業（非書面）為輔助，中高年級作業總量不得超過一小時。二是作業內容要規範。作業即要有創意，有代表性，既有量的保證，又有質的提高。
作業批改要規範，老師的批改要及時，批改符號要規範，對錯標記要讓學生一看就明白，要有批改的日期，鼓勵性評語等，作業批改時要用等級來評定學生成績。發現問題及時反饋，幫助學生改正錯誤。作文的批改要有點評及總評，作文中精彩的段落、句子要指出給予鼓勵性評價；錯字、病句要指出讓其糾正。
要建立規範的課堂作業本，加強對學生規範書寫方面的練習指導和對作業本的保護。
4、後進生轉化促提高。在後進生轉化的過程中，各任課教師根據學生的差異在備課和授課過程中都做出了不同的措施，如：採取「一幫一」的方法。
（三）教師培訓及業務學習。
教師培訓是教師適應新的教學方式、搞好教學研究的重要手段，因此，每位老師都必須認真完成本學期的教師培訓任務，認真設計好自己的發展規劃並寫出自我發展規劃。
1、本學期教師業務學習主要以下方面進行，一是對教學常規及學校其他各項規章制度的學習，通過學習規範課堂教學，遵守學校的辦公紀律；二是對多**的使用進行培訓，加強每位教師對現代遠端教育技術的運用能力。三是加強讀書活動。倡導教師讀書，引導教師專業閱讀，通過讀書，強化**方向，引導教師樹立正確的人生觀、價值觀，提公升教師的職業認同感、職業追求的境界。
建立教師讀書筆記，教務室將通過檢查教師的讀書筆記來判定教師業務學習情況。
2、學校教研室監督課程資源的使用，每學期開學之前對老師進行班班通使用的培訓，提高老師們對現代教育技術裝置使用的能力。
3、學校教研室監督各任課教師對器材室教具的使用情況，提高老師們課堂教學的質量。
（四）進一步加強校本教研，提公升教師教科研能力。
1、在課堂教學中，我們一是提倡即時教研，針對課堂教學中出現的某個問題，隨時隨地的進行，靈活性較大。二是專題研究。教研室每週會對各任課教師的教案和作業進行檢查，六年級每乙個月有一次考試，對於月考會做出詳細的分析。
每學期開展一次教師教學技能大賽，如：公開課比賽，教師素養大賽（說課比賽）。
2、為了提高我校教師的業務水平和課堂教學的質量，我校派出業務骨幹教師到其他學校進行經驗交流。
3、課題研究。根據縣級的課題研究要求，我校初步有乙個課題研究專案。
（五）落實好自治區課程方案，實現課程體系，開全課程開足課時，綜合實踐活動、校本課程實行專、兼職老師並存的方式，即兼顧老師不足的現象，還要落實好國家課程方案，讓部分老師先有精力、有時間加強對薄弱學科的研究，帶動所有兼課老師的發展，要嚴格按照課程表上課，不得擠占。教務室的常規檢查中，也把此項工作列為必查，並及時公布檢查情況。
1、實驗教學
實驗教學是一門要求學生自主動手的課程，因此我校從3年級以上開設此課程，任課教師安實驗教學計畫進行授課。
2、綜合實踐活動課程
課程要求學生動手的能力比較強，因此，任課教師在學期初期就要做好活動方案，如：帶領學生參觀校園，手工，讓學生觀察一種小動物等。
3、地方課程
地方課程我們從1-6年級開展的是新疆風,任課老師根據學生的認知能力做好教學目標,列出教學計畫並有效的進行實施。
4、校本課程
校本課程我們開展的是閱讀與書法，閱讀為1-2年級，3-6年級的書法，任課老師必須根據學生的年齡特點，制定好各年級教學目標，列出教學計畫並負責實施。
大力開展校本課程選修活動，校本課程的選修主要是少先隊組織的活動，所有學生根據自己的興趣參加。各活動團隊要做到有主題，有方案，有計畫、有記錄、有成果。
（六）加強學生素質培養，以學科活動促進學生素質提高。我們提倡以年級組為單位開展學生的各項活動，各教研組在計畫中要把組織學生活動納入學期計畫，教導處將做統一彙總。
（七）繼續加強教學評價工作。學習先進學校的經驗，分學科考評，努力使所有學科的教學考評都突出實效，科學、客觀。
1、對學生成績的檢測採用等級評價，除語文、數學、維語文、科學、品德與生活、品德與社會學科學校期末統一組織檢測外，其它學科將不再統一組織檢測。對於學生成績的評定將採用分項考核的方式進行，突出學生學習過程的評價。
2、對於教師教學成績的評價也逐步採用分項考核進行。
（八）加強對音體美科學等各功能室的管理和使用，規劃好科技活動的主題，落實好活動計畫。
第二小學教研室
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