隆林縣教研室2023年教研工作計畫

隆林各族自治縣教育局教研室2023年

工作計畫

一、指導思想

以課程改革為中心，以素質教育為導向，以轉變教師觀念，改進執教行為，提高教學質量為研究內容，強化「科研、服務、創新、效率」意識，形成「扎根每一堂課，關注每一位教師，發展每一位學生」的教研思路，促進全縣教育教學質量水平整體提高和教育科研深入發展。

二、工作思路

圍繞乙個目標：以素質教育為目標，繼續深化教學改革，向課堂要質量。

突出兩個重點：一是教學常規管理的監控和指導；二是學生學習方法及學習習慣的養成教育。

實施三項研究：一是加強「三考」備考複習策略的研究；二是理論與實踐緊密結合的校本小課題研究；三是城鄉教研聯動機制建設研究。

加強四個檢查：一是加大對教師教學常規工作的督促和檢查力度；二是實施「課堂教學有效性」的抽查評估；三是開展對學生學習行為習慣和方法的調查研究；四是加強校本小課題研究成果的檢查。

三、主要任務

1．認真落實上級主管教育部門下發的通知要求，積極組織學生、教師參加區、市開展的各種培訓和競賽活動。

2．每學期定期召開全縣中小學教研工作研討會，推廣有效的教學經驗。

3．開展片區觀課與評課教研活動，充分發揮各學科帶頭人的專業示範作用。

4．定期組織各學科骨幹教師開展送教下鄉活動，指導薄弱學校的課堂教學。

5．做好每學期期中教學常規檢查、期末試卷命題、檢測、質量分析等工作。

6．爭取9個市級子課題的申報立項，積極開展中小學學科課題研究。

7．繼續開展國家級課題「資訊科技與小學數學學科整合的研究」及市級課題「農村薄弱小學有效性課堂教學研究」的工作，督促11所子課題學校按時完成結題工作。

8．協助電教儀器站開展電化教學競賽活動；協助師訓股、教師進修學校做好教師繼續教育培訓工作，提高教師綜合素質。

9．積極參與並認真完成局辦公室布置的各項中心工作。

四、具體措施

1．加強校本教研制度的建設和完善，提高校本教研活動的整體力度。將教研重點指向以課例為載體，搞好案例教研，構建學校特色的校本教研新模式。通過開展片區觀課、議課與送教下鄉等活動，讓廣大教師就近參與學習活動。

2．加強師資隊伍建設，注重骨幹教師和青年教師的培養。通過送教活動、示範課、外出學習等活動，使其成為各學科帶頭人，發揮以點帶面效應，促進教育科研深入發展。

3．定期深入偏遠、薄弱學校聽課指導課堂教學，幫助教師解決新課程教學中遇到的問題，真正地做到專業引領與支援。

4．完善常規管理制度，嚴格教學過程細節管理。切實加強備課、上課、作業、檢測等教學環節的常規管理，提公升常規教研活動實效。

5．加強全縣教學質量監測，經過命題、評卷及分析，形成質量分析報告。根據反饋資訊，促使各學校改進教學工作與加強教學教研管理。

6．加強」三考」備考中心組的培訓，及時收集和傳遞資訊，指導和調整複習計畫。

7．加強國家級課題「資訊科技與小學數學學科整合的研究」的階段性成果展示，市級課題「農村薄弱小學有效性課堂教學研究」的總結性成果展示，督促11所子課題學校按時完成市教科所結題驗收工作。

8．開展教研基地校本小課題研究，破解課改難題。以「課堂觀察—教學反思—同伴交流」科研活動的落實，促進課題實驗基地學校骨幹教師專業化成長，提公升學校品味。

9．狠抓教師教學基本功，本著全員參與原則，舉行教師教學水平測試和美文誦讀比賽。

10．在中考備考中心組的基礎上，成立初中三個年級學科指導小組，整合兼職教研員的力量，通過城鄉聯動、基地研討、送教下鄉等方式，指導課堂教學，切實提高教學效率。

五、具體安排

總之，我們全體教研員將高標準、嚴要求、奮發進取，力爭以最佳的工作狀態，圓滿完成各項任務，促使我縣中小學教育教學質量再上乙個新台階。

隆林各族自治縣教育局教研室

二0一二年二月十日