九年級英語下學期教學和複習計畫

2、教材分析

新版的初中英語課本共五冊，改版後無論是詞彙量和閱讀量都增加不少，語法與老版本相比沒有多大差別，但語法內容較多，要想完整系統的複習一次也是很不容易的。

四、教學、複習措施

根據學生的情況和班上的實際，本學期採用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。

（2）根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試都要寫總結並制定下一次的目標只准前進不許後退，建立錯題庫自我評價。並督促為實現目標切實地進行刻苦學習．

（3）每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的務必要督促好。

（4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用**性的學習方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。

（5）重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。積累經典名言名句等。

（7）利用課外時間進行培優補差。把學生分成兩類，中上提高擴充知識點，中下有一定潛力的，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

（8）要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙,特別語言越來越注重交際性.

好多學生學了只是為了考好試,不願去說.為了克服這個問題,我先帶好幾個積極的同學,鼓勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。

（9）實現英語成績達標，完成學校交給的公升學目標，和各課任老師團結思想相互交流、學習。注意收集中考資料，到周邊學校交流**、取長補短彌補自己的經驗不足。每次考試後都進行橫向、縱向的分析，並採取針對性的診斷措施及反饋訓練。

五、教學、複習進度安排

3月份：完成最後兩個單元的教學工作並做好第一次月考的複習準備工作。參加月考並認真評講。

4月份：全面複習

七、八年級的內容並參加第二次月考。

5月份：全面複習九年級的內容並參加第三次月考。

6月份：進一步查漏補缺，並進行考前適應性的考題訓練。做好迎接中考的準備工作。