高三化學第
二、三輪複習計畫
一、第二輪（2015.2.1——2015.4.15）
第二輪複習的主要任務是強化重點，提公升能力。通過專題講座、使用《天水市一中2015屆高考題源》和綜合訓練等方式有計畫地突出重點模組、重點章節和重點方法，讓學生對主幹知識進行梳理、串接，構成科學、系統的化學知識網路，總結學科內綜合問題的解題方法與技巧，培養分析問題和解決問題的能力和綜合能力。
高考命題的指導思想是以能力考查為主，主要考查學生綜合運用所學化學知識分析解決實際問題的能力。因此這一輪複習著重是知識的系統化、條理化、結構化、網路化。適當增大課堂複習容量，不追求過多的講，過多的練和面面俱到，而是重點問題捨得花時間，非重點問題敢於取捨，集中精力解決學生困惑的問題，增大思維容量，減少不必要的環節，少做無用功，協調好講練比例。
第二輪複習最容易出現的問題是「滿堂灌」或「大撒手」，這樣都不利於學生學懂會用。每堂課都要精講精練，不練不講，合理分配好講練時間，充分發揮學生的主體地位，以激勵其主動參與教學過程，提高教學效果。重視試題講評，做到評前認真閱卷，評中歸類、變式、遷移，重點抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。
複習中穿插一些大的專題進行專題訓練。專題一般由四個部分組成：知識點及對應目標、例題、知識規律、方法、技巧小結和目標檢測題。
進行專題訓練時要針對高考的重點和熱點，主要以知識點和以解題方法為線索，注重知識和方法的綜合運用，以發展能力。
重視實驗，強化實驗設計。對實驗的複習，教師可要求學生根據實驗的目的，進行實驗設計，選擇器材和儀器，合理設計步驟，正確地操作，在實驗中進行正確的觀察和記錄，並對實驗現象及結果進行綜合分析、評價。
附：訓練專題
專題一物質的組成、性質、分類及化學用語
專題二化學常用計量
專題三離子反應氧化還原反應
專題四物質結構元素週期律
專題五化學反應與能量的變化
專題六化學反應速率化學平衡
專題七電解質溶液
專題八常見金屬及其化合物
專題九常見非金屬及其化合物
專題十無機化合物與推斷化工生產流程
專題十一有機化學基礎
專題十二化學實驗基礎
專題十三化學實驗綜合應用
專題十四基本題型突破
二、第三輪 （2015.4.16——2015.6.3）
第三輪強化訓練，查漏補缺階段。複習主要是模擬訓練，強化能力，也是高考前的衝刺訓練階段。用6周左右的時間對學生進行從知識、能力到心理的全面訓練。
重點是重要概念及相互關係的辨析，重要規律的應用，常考難記的化學方程式的記憶。複習時以各地的模擬試題、月考卷、資訊卷為主，老師注意強化學生考試方法的指導，注重學生考試技能與心理素質的訓練，總結解題的方法與技巧，培養學生分析和解決綜合、複雜問題的能力，培養並強化「細膩審題、程式做題、規範書寫」的習慣和能力（先後擬進行4次模擬訓練）。這一時期除了選擇高質量的模擬題，按高考要求進行考前訓練外，還需做好以下幾點：
再次回歸教材。從5月15日起用兩周時間回歸課本，教師要指導學生重溫重點、考點內容，自覺疏理一年來複習的內容，查漏補缺。指導學生回頭仔細看看前兩個月的卷子，反思、整理思路，總結好方法，達到知識縱、橫脈絡更清晰，解題方法更有效，面對考試更有信心。
在評講與糾錯中練習學生答題的正確性、準確性和嚴密性。對作業、考試中出現的差錯、學生常犯的習慣性錯誤、解題過程中容易忽略的細節性錯誤，要歸類給學生講，引起學生重視。同時還要分析原因並給出解決這些問題的辦法。
充分利用好課堂，做好定時、定量地模擬訓練。
表：第二輪複習內容和時間安排表
注：1.寒假放假按10天，其餘考試時間安排15天。
2.主備課人的任務：一是對所負責專題進行教材的處理、教學策略的選擇、重難點的突破、學情的分析等深入研究，二是對所負責專題中平時學生練習與考試中易出題的題，進行歸納，整理成word文件。
高三化學三輪複習計畫
一輪必修一 共計36課時 第一章，認識化學科學 研究物質的方法和程式 4課時 物質的量 3課時 第二章，元素與物質世界 元素與物質的分類 2課時 電解質 4課時 氧化劑與還原劑 4課時 第三章，自然界中的元素 碳的多樣性 2課時 氮迴圈 4課時 硫迴圈 4課時 海水中的元素 3課時 第四章，材料家族...
高三計算機三輪複習計畫
微機組2012年4月18日 為了使第三輪計算機練考能規範 有序地進行，並且取得良好的效果，大幅度地提高學生的計算機考試成績，現對高三單招班的計算機練考提出如下設想 精心組題。認真分析考綱，考試內容以及樣題，不用套題，根據考綱要求和學生實際，精心選題，組織練考題，訓練學生掌握知識點以及答題方法與技巧。...
中考數學「三輪」複習計畫
很多時候的中考都是 得數學者得輝煌 如何在短時間內提高複習的效率和質量，是我們數學教師關心研究的問題。注重學法指導，建立和諧民主的課堂，讓學生學會學習數學，能切實提高數學複習的質量。談一談我組的具體做法和體會，求得大家的批評和指正。一 制定合理的複習計畫 切實可行的複習計畫能讓複習有條不紊地進行下去...