2011-2012學年度
第一學期班主任工作總結
西單小學張秀玲
一、班級工作的基本情況
本學期本班重點抓了行為訓練和學習習慣在行為訓練中，同學們都養成了良好的行為習慣。如在「愛護公物」的行為訓練中，學生變得更有公德心了。在班上我們還開展了勤勞節儉的活動，同時我們還開展了廢紙收集行動。
又如在「文明禮貌齊齊進、學校常規齊遵守」的行為訓練活動中，我嚴格要求學生的日常行為規範，見到老師要主動問好，看到校園、教室中有紙屑要主動撿起來，每天要佩戴好紅領巾，穿著整齊的校服等等。大部分同學都能按照要求做好，自覺遵守學校的規範。 經過對同學們學習習慣的培養，同學們比以前更加努力學習，為公升中學做好準備，打好更牢固的基礎。
我班還設立了乙個小小的圖書角，豐富了學生的課餘生活。這個小小的角落深受同學們的歡迎，使同學們學會了很多知識。在課間的時候同學們都留在課室裡閱讀有關書籍，豐富自己的課外知識，課間追逐的現象也因此大大減少了。
在本學期裡，本班開展了許多十分有特色的主題中隊活動。由郭美潔帶領的梁山小隊表演的《水滸傳》中的一段，異常精彩，小演員們的表演入木三分，引來同學們的陣陣掌聲。平時我還十分鼓勵和支援同學們參與各項學校比賽，如作文和書畫創作比賽，經常動員同學們把寫的好的文章投稿到報刊雜誌上發表。
二、對成績與問題的基本分析
1、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養「團結協作努力進取」的班集體。第一.大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助班委樹立威信；第二.
在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的**，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以麵帶面。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，紮實有效地加強乙個學生的常規訓練。
訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
2、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每乙個學生明確到我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好後進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
3、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。
三、幾點體會
1、建立班主任自身威信。俗話說：「嚴師出高徒，愛能生英才。
」嚴就能生威，愛就能近人。嚴和愛也自然是乙個有機的組合體。教師只有在教育過程中對學生既嚴格要求又尊重關心，才能建立一種情理交融、平等和諧的師生關係，才能樹立和鞏固那種信愛敬畏的威信。
要想做到這一點，嚴格要求是基礎也是手段，關心愛護是歸宿。在平時生活工作中，要想為學生所想，急為學生所急，與學生成為知心朋友，用慈母般的胸懷去關心照顧每一位學生。
2、培養好得力助手。要抓好班幹部組織建設。在選拔幹部時，要注意了解學生個性、特長等，培養出得力助手，這是幹好班主任工作的根基所在。
3、要加強與科任教師合作。作為班主任應該積極主動隨時與科任教師交流工作，對班上出現的問題共同研究，做到協調統一教育教學工作。古人云：
「授人以魚，不如授人以漁。」班主任必須明確有的學生成績不好，並不完全是他們智力低下，有可能是因為沒有掌握學習方法。班主任要注意保護學生的學習積極性，要努力形成目標一致、要求一致的教師集體。
另外班主任還要支援科任教師的工作，注意樹立科任教師的威信。教育學生尊重老師，要聽從老師指導。
4、懂得寬容，以同齡人的心態理解學生、尊重學生
作為一名班主任，要尊重學生人格，並善於進行「心理移位」，設身處地地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感、安全感。班主任信任學生、尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。工作中要嚴出於愛，愛寓於嚴，嚴而不兇，寬而不鬆，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
班級管理是一項紛繁複雜、雜亂無章、沒有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要承擔比一般老師更為艱辛的工作，除了勤勤懇懇、任勞任怨的工作外，還要有良好的師德形象、崇高的理想、強烈的責任心去影響學生，用耐心、細心去教育每一位學生，全身心地投入，真誠地對待學生，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果，才是乙個優秀的班主任，才能帶出乙個優秀的班集體。經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題。
比如對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句，與家長溝通較少，我會在以後的工作中不斷改進，把班級各項工作盡最大努力做好。
2010－2011學年度
第二學期班主任工作總結
（ 五年級一班）
班主任姓名： 張秀玲
朱台鎮西單小學
2023年6月
五年級一班班級工作總結
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五年級一班班務總結
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