小學學校德育工作計畫及德育活動安排

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規範教育。開學第乙個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

（三）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程式，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（四）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

（五）提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（六）加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計畫，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（七）加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。

（八）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網咖上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，建立安全文明的校園。

五、德育工作月安排。

2月1、開學典禮,表彰先進為主題公升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列:安全教育。傳統禮儀教育、「十無」文明班建立活動啟動儀式等活動。

3、培訓衛檢查小幹部員及學生幹部。

4、各班召開家長會。

3月1、組織入團積極分子學習團的知識

2、籌備慶祝「植樹節」活動、

3、出版慶祝「學雷鋒」宣傳專欄。

4、期中考試動員及考風考紀教育。

5、專題教育系列:安全教育講座。、

4月1、做「四有」新人為主題公升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列:衛生健康教育講座。

3、做好畢業班學生中考動員及組織工作。

4、期終複習考試動員及考紀考風教育。

5、召開班主任工作會。

5-6月

1、期終評定、表彰「三好」、「優幹」學生。

2、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。

3、上**會記錄及班務日誌。

4、各班分發《給家長的一封信》、暑假作業,做好放假有關教育工作。

5、專題教育系列。