四年級上冊體育教學計畫
教材分析：
小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎專案，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學目的：
在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：「通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。」
1．使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2．初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等專案的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3．培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
學生情況分析：
1、四年級學生一般為9~10歲，屬於人體發育的童年時期，總的說，是身體發育處於相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早於男生。四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大於女生。
3、四年級學生身體素質指標均有提高，50公尺、立定跳遠和50公尺乘8往返跑男生優於女生，差異不明顯；立位體前屈女生優於男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
4、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。
教學改進措施：
1 .學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2．上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3．不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4．在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5．要愛護體育器材，不得有意損害各種體育裝置和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
教學進度
第1課學習目標：在徒手、佇列等練習中保持正確的姿勢
學習內容：徒手、佇列等練習
學習步驟：
感情匯入、帶動氣氛
教師活動：教師自我介紹，與全班見面。同時提出上體育課的一些常規要求
學生活動：學生可以提出一些建議關於體育課看法
組織：成橫隊
合作**、掌握技能
重點：個人能夠掌握動作
難點：全班能夠掌握練習
教師活動：1.示範所學內容的動作過程。2.講解所學內容的技術要領和重點。3.呼口令並巡迴指導。4.糾正錯誤動作。
學生活動：1.**教師的示範、認真聽教師的講解，形成初步的印象
2.集體跟隨教師的示範練習。3.兩人一組相互觀察、糾正錯誤
3.小組以四人為單位相互學習。
4.進行展示，以提高練習積極性
組織：以四列橫隊開始學習，以兩人一組進行相互指導，以四人為小組提高學習積極性
伸展柔韌、放鬆身體
教師活動： 提出練習內容，要求。
學生活動：1.集體完成練習內容。
2.兩人一組進行互幫互助的練習。
3.以小組表演的形式提高積極性
組織：四列橫隊、兩人一組、四人一組
場地器材： 田徑場
課後小結: (1)學生的積極性很高,但是在紀律方面有待改進.
2)學生比較聽話,但是在個人的身體姿態方面存在一些小問題,有待改善.
第2課學習目標：在徒手、佇列等練習中保持正確的姿勢
學習內容：徒手、佇列等練習
學習步驟：
匯入情景
教師活動：1.以小遊戲《兔子賽跑》為開始。2.踏步練習進行調整
3.複習一課的廣播操
學生活動：1.在小遊戲中盡量活動。2.完成遊戲中的比賽。3.整齊的踏步練習
組織： 四列橫隊
合作**、掌握技能
重點：動作的正確性
難點：動作能否更上節奏
教師活動：1.請把上一次課所學內容掌握的很好的學生給大家表演，同時進行表揚
2.示範本次課所要學習的廣播操內容，並進行講解。
3.呼口令，同時一自己的示範帶領同學們學習
4.巡迴指導，糾正存在的錯誤動作。
5.組織集體，小組練習
學生活動：1.集體跟隨老師的示範與口令學習。
2. 兩人為一小組進行互學、同時要幫助夥伴完成練習和糾正錯誤動作
3.以四人為一小組，進行互學。同時要比一比誰做的好。
4.要勇敢表現自己。給同學們進行表演。
組織：1.兩人一組成散點練習。
2.四人一組進行練習
素質練習、提高自我
教師活動：組織小遊戲進行素質練習
示範方法並講解要求
學生活動：相互幫助並督促完成
組織：四列橫隊
場地器材：田徑場
課後小結：1.同學們的熱情很高，佇列練習時.有的同學的手沒有擺成直臂.
2.在做廣播操的時候同學們的協調性不是很好.
3.做頭部運動的時候手不能伸直.
第3課學習目標：在徒手操、佇列等練習中保持正確的身體姿勢
學習內容：徒手操、佇列等練習
學習步驟：
情景匯入
教師活動：1.複習上一次課所學的廣播操,教師呼口令.
2.教師組織學生進行互學.教師巡迴指導.
3.組織學生進行已學內容的展現
學生活動：1.將已學的廣播操進行集體練習.
2.相互間的互學要熱情,要誠懇的幫助對方糾正動作.
3.要主動的展現自己
組織：四列橫隊集體練習後以散點練習
合作**、掌握技能
重點：動作的正確性
難點：動作能否更上節奏
教師活動：1.示範本課所學的廣播操動作，講解動作的要領和重難點。
2. 組織學生集體學習.先跟隨教師的示範練習，然後跟隨教師的口令習作。
3.教師巡迴指導。
學生活動：1. 以集體的隊形跟隨教師的示範練習。
2.學生以兩人一組進行互學以糾正對方的存在的錯誤動作為主。
3.以四人一組進行互學主要是要主動的把自己的學會的動作展示給同學
組織：以學生散點學習為主
素質練習，提高自我
教師活動：示範素質練習，講解要領
學生活動：自主積極的投入到練習當中去
組織：橫隊
課後小結：1.在複習上節課教的廣播操時.手在上舉的時作的不好.
2.在小組複習的時候同學們能很好的幫助自己的同伴把錯誤的動作給改正.
3.在小組練習新受的廣播操的時候大家練的很認真,氣氛很熱烈.
第4課學習目標：在徒手操、佇列等練習中保持正確的身體姿勢
學習內容：徒手操、佇列等練習
學習步驟：
情景匯入
教師活動：1.組織複習已學過的廣播操,呼口令.
2.進行小組的評比.以小組展現的方式,進行評比.
3.教師巡迴指導
學生活動：1.集體跟隨教師的口令進行練習.
2.勇敢的展現自己的所學的內容.
3.以散點的形式繼續複習鞏固練習.
組織：橫隊集體練習後以小組的形式進行散點練習.
合作**、掌握技能
重點：動作的正確性
難點：動作能否跟上節奏
教師活動：1.教師示範本課學習內容的動作,同時講解.
2.呼口令,同時以自己的肢體語言提示動作.
3.教師組織學生以小組的形式進行互學.
4.教師巡迴指導,糾正錯誤動作.
學生活動：1.認真的看教師的示範,和聽老師的講解.
2.跟隨教師的示範進行模仿學習.
3.在教師的提示下進行集體練習 .
4.以小組的形式進行互學.同學之間要誠懇的和熱情的相互學習.
組織：四列橫隊集體練習後以小組成散點練習
素質練習、提高自我
教師活動：組織素質練習進行柔韌練習
學生活動：認真的完成練習、要做到進全力
組織：散點
課後小結：1.小組複習廣播操的氣氛,而且敢於給同伴糾正錯誤動作.並能主動的向教師請教.
2.一小組分散練習廣播操的效果很好.能調動同學們的積極性.
小學四年級體育教案
四年級1班教師 陳蘭珍 教學內容 1.向後轉走 齊步 2.迎面接力跑 教學任務 1 學會向後轉走 齊步 動作，培養學生遵守組織紀律和集體行動的能力。2.發展速度和奔跑能力。教學過程 一 準備部分 8 1.開課式。2.佇列練習 立正 看齊 稍息。3.準備活動 慢跑200公尺，第八套廣播操 8 2 二 ...
四年級體育全套教案含課後反思
上課時間 第一周第一次課 學習階段 水平二 學習目標 在徒手 佇列等練習中保持正確的姿勢 學習內容 初公升的太陽 學習步驟 一 感情匯入 帶動氣氛 教師活動 教師自我介紹，與全班見面。同時提出上體育課的一些常規要求 學生活動 學生可以提出一些建議關於體育課看法 組織 成橫隊 二 合作 掌握技能 重點...
四年級體育教案
學習目標 掌握快速跑的動作 學習內容 佇列練習 50公尺快速跑 重點 在練習中能很好的發揮速度 難點 在發揮速度的同時要注意正確的動作 學習步驟 一 情景匯入 教師活動 1.組織複習佇列練習.教師提出練習的要求.2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.教師呼口令並提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作...