**：考試吧（ 2010-7-20 【考試吧：中國教育培訓第一門戶】 模擬考場-關閉
關閉一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級教學為依託，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效地開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。
二、本學年我們教研組重點開展了以下幾個方面的工作
1、加強理論學習：
我教研組繼續集中利用教研活動時間和課餘時間，採用自主學習和集體學習的形式認真學習《七里河區教學常規管理細則》(實行稿)和教育局下發的備課要求，進一步了解如何制定教學工作計畫，如何備課、上課、布置作業、輔導學生等，強化教學過程管理，規範教學流程，保證學校的綜合質量邁向新的水平。 要求教師認真學習《新課程標準》，解讀所任學科，了解教材編排的框架特點，教學目標，重難點，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計畫。 繼續認真學習《走進新課程》以及有關的教育教學理論，積極參加中心校、區、市級安排的教育教學活動，進一步轉變自己的教學觀、教育觀。
了解最新的教育資訊和學習他人的先進經驗，以便運用於自己的教育教學中。
2、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組利用本校每週二的教研活動，做到：
(1)根據中心校及學校的要求，每學期指定一位中心發言人，選取乙個單元進行教材分析，研討，幫助任課教師了解教材編排的框架特點、教材目標、重難點等，提高教研能力。
(2)繼續開展了集體備課活動，進一步完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供了有效的資源共享。選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。第二學期我們就作文教學進行了集體備課，共同**有效作文教學途徑，全面提公升小學生作文能力和教師作文指導能力，取得了一定的效果。
(3)為了使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧型的課堂。強化了個人備課制度，要求做到如下幾點：
①、備(課標)與教材。依據 (課程標準)搞清知識體系和能力訓練序列，結合本年度新下發的各科備課新增要求，深入鑽研教材，確定教學重點、難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。
②、備學生。要根據不同型別學生的實際和可能，確定教學目標、訓練密度與方式方法。
③、備練習(複習)題。要圍繞教學目標，精心選擇、設計練習題和作業。練習內容要緊扣教材，有針對性;練習形式要體現學科特點，有實效性。
④、備教學思路。要求教師根據教學要求、教學內容、學科特點和學生實際，選擇最優教法，探求最優學法，形成自己的教學思路。教學思路要體現教與學的最佳結合。
⑤、上課。上課是教學的中心環節，是提高教學質量的關鍵。要求教師按照《課程標準》多上好課，提高課堂教學效率。
及時總結教學的成與敗，寫出教學反思，每單元提煉出一篇成功的教學反思。學期末老師寫出了 「有效作文教學策略」研究的**並在教研組活動時間進行了交流。
3、做好「學困生」輔導工作
輔導是課堂教學的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學生能夠達到提高教學成績的目標，為此本學年度教導處建立了「學困生」成績跟蹤調查表和各年級任課教師達成了教學協議，力求通過各種輔導方式加強和提高「學困生」學習成績。我們語文老師按照因材施教的原則，抓好「培優助困」工作，對優等生正確引導，發展特長，開闢第二課堂;對「學困生」滿腔熱情，耐心輔導，輔導學生著眼於學生未來的發展與需要。輔導時加強學法指導。
部分老師犧牲了自己的休息時間為學生補課，顯示了愛崗敬業，無私奉獻的精神。通過測試學生的成績有所提高，老師們說：「功夫不負有心人」得到了一定的回報。
4、強化崗位練兵活動
本年度「崗位練兵」都從第四周開始進行，在崗位練兵的過程中全體教師本著從實際出發，因地制宜的原則，在發揮傳統的各種教育技術手段在教學中的積極作用的同時，繼續把現代教學技術和傳統教學手段結合起來，協同互補，使現代教學手段為教學服務。在崗位練兵活動中繼續抓了說，講，評，思等環節，做到了不走過場，力求紮實有效。另外定期開展「研討課」(以「有效作文教學的策略」為主)的研究，(說明：
第二學期語文組崗位練兵課的內容3—6年級都以作文教學
學為主)努力提高小學生的作文能力。讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
5、開展「有效作文教學策略」等方面的專題研究
本年度根據中心校教學工作的部署，開展「有效作文教學策略」的專題研究探索。我們制定了專題研究計畫，並圍繞計畫紮實、有效地開展了此項活動，努力探索「語文教學中人文性與工具統一」的路子，特別是作文教學的路子。全面深入地理解和實踐「務本、倡簡、求實、高效」的語文教學，不斷提高教師專業發展。
6、積極參加各種教研活動
組織教師積極參加教育局和中心校組織的新課程教學觀摩活動，兄弟學校手拉手幫扶活動，以「請進來，走出去」的形式，不斷提高了教師的教研能力。
7、本學期我組教師繼續配合學校搞好以「弘揚民族文化，豐富校園文化生活」為主題的校園文化建設活動和建立「平安校園」活動，取得了可喜的成果。
8、第二學期根據中心校的要求，配合學校我們教研組開展了阿乾地區校本開發活動，圓滿完成了下達的任務。
9、繼續開展讀書活動
大力推進「閱讀工程」不斷充實知識量，定期開展讀書心得體會交流。在此基礎上鼓勵學生多讀書、讀好書，在經典閱讀中讓學生走進傳統、親近經典，做個有根的人，提公升學生的人文素養。各班根據班務安排召開了讀書交流活動，在學生中掀起了「我讀書，我快樂」讀書熱潮，享受讀書的樂趣，培養了學生愛書的興趣，讓孩子們在閱讀中成長。
總之，本年度通過大家的共同努力，完成了學校下達的各項任務，特別是完成了教研課題，並取得了可喜的成績，今後我們還要不斷進取，取得更大的成績。
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一 指導思想 本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門 新課程標準的精神，以 學校工作計畫 和 教導處工作計畫 為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步...