第十八章四邊形
本章的主要內容是掌握各種四邊形的概念、性質、判定及它們之間的關係並能應用相關知識進行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯絡和區別。
本章的教學內容聯絡比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要注意用「集合」的思想，分清四邊形的從屬關係，梳理它們的性質和判定方法。
第十九章一次函式
一次函式本章主要學習函式及其三種表達方式，學習正比例函式、一次函式的概念、圖象、性質和應用，並從函式的觀點出發再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學重點：理解正比例函式、一次函式的概念、圖象和性質。
教學難點：培養學生初步形成數形結合的思維模式。教學關鍵提示：
應用變化與對應的思想分析函式問題，建立運用函式的數學模型。
第二十章資料的分析
本章是在前面學習資料的描述的基礎上的進一步學習。本章的主要內容是研究平均數、中位數、眾數、極差、方差等統計量的統計意義，並能運用這些統計量分析資料的集中趨勢和離散情況。教學中要合理使用計算器，發揮計算器在處理資料中的作用，使學生的學習重點集中在理解統計量的統計意義和體會統計思想上來。
四、具體措施：
1、遵循我校的「三遍走」課題，分散難點，分層達標，不斷的激發和保持學生學習數學的興趣和信心。
2、認真進行集體備課，為學生設計切實可行，減負高效的學習材料，精心設計**問題，深入分析，做到重點突出，難點透徹。
3、充分發揮小組的作用，引導學生積極參與，營造民主、和諧、平等、自主、**、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。
4、培養學生分析問題解決問題的能力，引導學生積極歸納解題規律，教會學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，逐漸培養學生數學思維能力。
5、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時採取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑
6、培養學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業，作業後認真檢查；②做的課前預習的習慣；③認真看批改後的作業並及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥認真聽課的習慣；⑦認真閱讀數學教材的習慣。這樣有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、開展分層教學，布置作業設定a、b、c三類分層布置分別適合於差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。
8、加強課後總結和對學生的課後輔導。認真總結每一堂課的成敗得失，深入學生了解課堂教學的實際效果，耐心輔導存在問題的學生
9、進行個別輔導，優生提公升能力，紮實打牢基礎知識，特別對差生加大輔導力度，為差生以後學習數學樹立信心
五、教學進度安排
-第十六章二次根式9課時
16．1二次根式約2課時
16．2二次根式的乘除約2課時
16．3二次根式的加減約3課時
數學活動
小結約2課時
第十七章勾股定理 8課時
17.1勾股定理 3課時
17.2勾股定理的逆定理 3 課時
複習小節與檢測 3課時
第十八章四邊形 17課時
18.1平行四邊形 5課時
18.2特殊的平行四邊形 8課時
18.3重心 2課時
複習小節與檢測 2課時
第十九章一次函式
19．1 變數與函式 5課時
19．2 一次函式 5課時
19．3 用函式觀點看方程（組）與不等式 3課時
19．4 課題學習選擇方案 2課時
數學活動
小結2課時
第二十章資料描述 15課時
20.1資料的代表 6課時
20.2資料的波動 5課時
20.3資料分析 2課時
複習小節與檢測 2課時
期末總複習
八年級上學期數學教學計畫
湘南實驗中學關雯清 2008年8月31日 一 學生基本情況 本學期中本人擔任八年級 25 26 兩班數學課教學，學生的邏輯推理 邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提公升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，提公升學生...
八年級上學期數學教學計畫
斯慄小學2011 2012學年度第一學期 李智一 學生基本情況 上學年下期學生期末考試的成績平均分為46分，總體來看，成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯絡也較為清楚，對後進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成...
八年級上學期數學教學計畫
教師 劉鋒 一 指導思想 以 初中數學新課程標準 為依據，全面推進素質教育。數學是人們生活 勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理資料 進行計算 推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象 數學為其他科學提供了語言 思想和方法，是一切重大技術發展的基礎 數學在提高人的推理能力 抽象能力...