湘南實驗中學關雯清
2023年8月31日
一、學生基本情況：
本學期中本人擔任八年級 25、26 兩班數學課教學，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提公升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，提公升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學學習上的困難，使他們對數學處於一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛物件，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣，學生的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的乙個問題；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業後)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣」。這是本期教學中重點予以關注的。
二、指導思想
堅持黨的十七大教育方針，以《初中數學新課程標準》為準繩，進一步將新課程改革推向更深層次，進一步提高學生的基礎知識和基本技能。結合學生的實際情況和教材內容，制定切實可行的教學計畫，進一步培養學生創新思維和應用數學的能力。通過本學期的數學教學，激發學生學習數學的興趣，逐步提高學生的數學成績，完成八年級上冊數學教學任務。
三、教材分析
第12章數的開方
1、讓學生經歷又一次數系擴張的過程，進一步體驗數學的發展源於實際，又作用於實際的辯證關係。
2、理解平方根、算術平方根、立方根的概念；認識平方與開平方、立方與開立方間的關係；會用平方、立方的概念求某些數的平方根與立方根，並會用根號表示；會用計算器求乙個非負數的算術平方根及任意乙個數的立方根，並會用根號表示；會用計算器求乙個非負數的算術平方根及任意乙個數的立方根。
3、了解無理數和實數的概念，知道實數與數軸上的點一一對應。
4、能估計某些無理數的大小，培養學生的數感與估算能力，會進行簡單的實數運算。
第13章整式的乘除
（1）掌握正整數冪的三個運算（同底數冪的乘法、冪的乘方、積的乘方）的性質，會用他們熟練地進行計算。
（2）掌握單項式與單項式、單項式與多項式、多項式與多項式相乘的法則，會用它們進行簡單計算（其中多項式相乘，僅指一次多項式）。
（3）會推導平方差與完全平方公式，了解公式的幾何背景，並能進行簡單計算。
（4）了解因式分解的意義及其與整式乘法的區別與聯絡。掌握提公因式法、運用公式法這兩種分解因式的基本方法。
（5）通過練習、訓練，提高數、式運算能力，發展思維靈活性。
（6）通過從有理數的乘法、乘方運算到正整數冪的運算與單項式乘多項式的運算的飛躍，初步獲得「從具體到抽象」的認識規律與思維方法方面的經驗。
（7）通過從冪運算到多項式的乘法，再到乘法公式的學習，初步理解「從特殊到一般，再從一般到特殊」的認識規律。
（8）通過對單項式乘單項式、單項式乘多項式、多項式乘多項式間的關係的了解，再次學習「未知向已知轉化」「複雜向簡單轉化」的轉化思想方法。
第14章勾股定理
（1）掌握勾股定理，會用拼圖方法證勾股定理。
（2）掌握直角三角形的判別條件，並能運用這些條件解決實際問題，初步運用勾股定理解決簡單的實際問題。
第15章平移與旋轉
（1）通過具體事例，認識平移、旋轉、中心對稱，掌握它們的基本特徵。
（2）能按要求作出簡單平面圖形平移或旋轉後的圖形。
（3）能利用平移、中心對稱進行簡單的圖案設計。
（4）能利用平移、旋轉、中心對稱的特徵，解釋或說明某些圖形中角相等、線段相等的現象。
（5）能從具體事例中，抽象概括出平移、旋轉、中心對稱等概念，探索歸納出它們的特徵，獲得從哪些方面研究幾何圖形的一些初步經驗。
（6）在探索圖形的平移、旋轉、中心對稱的過程中，主動從事觀察、試驗、猜想、驗證等活動，獲得探索圖形特徵的一些初步經驗。
第16章平行四邊形的認識
（1）掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的特徵，了解它們之間的關係；了解四邊形的不穩定性。
（2）掌握平行四邊形的有關性質和四邊形是平行四邊形的條件。
（3）掌握矩形、菱形、正方形的有關性質和識別方法。
（4）了解等腰梯形的有關性質和識別方法。
（5）了解平行四邊形是中心對稱圖形這一本質特徵。
（6）能運用平行四形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性質和判定方法，解釋、說明某些有關線段相等、角相等的問題。
（7）通過主動探索，領會分類思想、轉化思想在探索幾何圖形性質等方面的應用。
（8）領會圖形變換的思想方法，並獲得一些圖形旋轉變換、對稱變換的經驗。
三、教學措施
本學期我將針對學生基礎較差的具體情況，採取以下教學措施：
1、堅持做好教學「六認真」。在精心備課的基礎上，認真上好每一堂課，及時、認真批改作業，認真輔導學生，，認真組織學生實踐、認真製作考試試卷並認真組織好考試。
2、激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、**、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫心得，寫複習提綱，使知識**於學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規律，提高學生舉一反三的能力，使學生靈活學習。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養學生良好的學習習慣，穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、進行個別輔導，提公升優生能力，輔導差生一些關鍵知識，為以後的發展鋪平道路。
8、站在系統的高度，使知識構築在乙個系統，使學生學得輕鬆，記得牢固。
五、全期教學進度安排：
第12章數的開方
12．1 平方根與立方根4課時
12．2 實數與數軸2課時
複習 2課時
第13章整式的乘除
13．1 冪的運算 4課時
13．2 整式的乘法 3課時
13．3 乘法公式 2課時
13．4 整式的除法 2課時
13．5 因式分解 3課時
複習 2課時
課題學習面積與代數恒等式 1課時
第14章勾股定理
14．1 勾股定理 3課時
14．2 勾股定理的應用 1課時
複習 2課時
第15章平移與旋轉
15．1 平移2課時
15．2 旋轉3課時
15．3 中心對稱2課時
15．4 圖形的全等1課時
複習 2課時
第16章平行四邊形的認識
16．1 平行四邊形的性質 2課時
16．2 矩形、菱形與正方形的性質 3課時
閱讀材料**矩形1課時
16．3 梯形的性質 2課時
複習 2課時
八年級上學期數學教學計畫
第十八章四邊形 本章的主要內容是掌握各種四邊形的概念 性質 判定及它們之間的關係並能應用相關知識進行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義 性質和判定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯絡和區別。本章的教學內容聯絡比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要注意用...
八年級上學期數學教學計畫
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八年級上學期數學教學計畫
教師 劉鋒 一 指導思想 以 初中數學新課程標準 為依據，全面推進素質教育。數學是人們生活 勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理資料 進行計算 推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象 數學為其他科學提供了語言 思想和方法，是一切重大技術發展的基礎 數學在提高人的推理能力 抽象能力...