二年級數學發言稿

2021-03-04 04:44:28 字數 2054 閱讀 5338

二年級數學教師家長會發言稿

家長朋友:下午好!

下面,我就數學學科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。

二年級的數學學習同一年級相比,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難於適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流:

一、關於課堂

數學課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數學較其他學科而言,更注重方法和思維,課堂上學懂了,就會一通百通,課後根本不需要花多少時間做家庭作業。乙個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦並用。

我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。為了提高課堂效率,我嘗試實行當場學習,當場訓練的教學方法,老師講例題後,馬上同步練習,並逐個過關,對於有困難的學生派出小老師一幫一,並實行配套的獎勵加分措施。這樣,把每個同學的學習積極主動性發揮到及至,課堂上眼、耳、手、腦並用,注意力高度集中,經過一段時間的實驗後,我發現課堂上開小差的人明顯減少了,書寫速度加快了,需要小老師輔導的同學也越來越少了,學習效率慢慢提高了。

二、關於作業:

1、要控制孩子的做作業的時間,各位家長可根據孩子的作業速度給定乙個作業時間。

2、對於作業,請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說,因為乙份作業的認真程度,就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真,說明孩子在寫作業時,是用心的,是專注的,那麼作業所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。

如果孩子的作業非常潦草,說明孩子寫作業時,是漫不經心的,是三心二意的,那麼,這樣的作業就算是寫10遍,也沒有什麼用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業,請監督您的孩子重寫。

3、 對於改錯作業,有的同學的習慣相當好,能非常快的改完教上來,因為學習就是乙個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學生就沒有提高,但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來說,學生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓。現在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學校改錯,而我們的數學作業不是很多,所以,您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣,請您在晚上回家多關注一下,叮囑他把前面作業的錯題盡早改完。

4、提優訓練:對於一些數學成績優秀的同學,對於他們,做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練。 如果想讓你的孩子思維更活躍,成績更提高一些,那奧數的訓練有十分有必要的。

當然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強求。

三、對家長的一些建議:

1、重視學習習慣的培養。

2、重視數學語言發展,培養數學的邏輯思維能力。

在生活中要多為孩子創設說數學用數學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,和孩子交談的形式不必過於正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應用題的時候,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

3、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。

分數只能作為評價孩子的乙個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。

分析得出結論後對症下藥,

4、理解尊重學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。

各位家長朋友,歡迎您對我今後的數學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多**,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創造乙個良好的數學學習環境!能給您的孩子一雙會用數學視角觀察世界的眼睛,乙個會從數學角度思考問題的頭腦。

當然,我在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,希望大家及時向我指出,我肯定會"有則改之,無則加勉"。各位家長朋友,歡迎您對我今後的數學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多**,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創造乙個良好的數學學習環境!能給您的孩子一雙會用數學視角觀察世界的眼睛,乙個會從數學角度思考問題的頭腦。

最後,最後我想說我們的目標只有乙個,就是要把孩子教育好。教好你的孩子,教好我的學生,是我最大的願望。如果工作中有什麼不足,還望各位家長多提寶貴意見。

我一定會虛心接受,努力做好工作。祝各位家長工作順利,再次感謝你們的支援。願我們的孩子都能快樂成長,天天進步。

2023年5月

二年級數學發言稿

各位家長下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。藉此機會呢,我就把數學方面的一些想法來跟大家交流一下。二年級的數學學習同一年級相比,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難於適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流 一 試卷分析 捲麵題...

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二年級數學期中家長會發言稿

第三是數學作業方面 一般家長都希望老師布置的數學作業多一些。我在這裡要向大家說明一下 每個孩子的情況是不同的,做得快的小朋友覺得作業太少,但做得慢的小朋友已經覺得負擔很重了,再多就完不成了。另一方面,數學不像語文,我覺得方法懂了就可以了,適當的練習固然重要,但也不必機械重複地做。要留給孩子更多的時間...