二、關於作業：
首先，對於作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為乙份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。
如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子。課本、作業、練習冊不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業。
指導孩子收拾書包，孩子還小，每天晚上指導孩子把書包分類收拾整齊，把數學、語文作業分別整理好，到了學校，便於孩子很快找到各科作業，以免交錯作業，甚至作業本在書包裡，卻找不到作業。
其次，對於訂正作業，有的同學的習慣相當好，每次發下作業，都會及時訂正，因為學習就是乙個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。有的學生在這方面就做得很好，不只是看本次的作業，還會回頭看一看以前改正的作業是否改對了，沒有改對的，還會繼續改正。由於時間關係，除非迫切需要，否則我不可能把孩子都留在學校改錯，所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。
有些家長的做法值得借鑑，孩子每次的作業後，他都要看看孩子的完成情況，有錯的、有漏的及時提出，由於他們剛做完作業，對題目還有印象，有錯的想法、方法能及時得到糾正。對於改錯這個習慣，相信伍老師以前一定強調過，而我從接手就開始要求，我們班大多數學生都能做到，但還有少數學生一直沒有這個習慣，或者說，偶爾記得，偶爾忘了。他們無視自己的錯題，考試當然會出錯。
現在，我已經把訂正作業作為一項晚課作業，讓學生抄到家校本，希望家長們也能提醒您的孩子完成這項作業，養好訂正作業的習慣。
最後，對於作業的完成要求：孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子。在家時要給孩子創造乙個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
在課堂寫練習是有明確的時間要求的，希望家長們在家也能約束好您孩子能在合理的時間內完成作業，不要讓孩子拖時間，養成拖沓的壞習慣。同時還要求作業的內容正確，書寫工整等。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
不只要檢查正確率，還要檢查是否寫完作業了。可以讓孩子對照著家校本一項一項、一題一題核對作業的完成情況。家校本的意義除了可以溝通家校，更是讓孩子學會核查的好幫手。
三、對家長的一些建議
1、重視孩子數學語言的發展，培養數學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創設說數學用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
2、重視讀數學書。語文書是讀出來的，數學也是讀出來的。所有的知識，內涵都包容在數學書裡的每一句話，如果孩子仔細去品讀，讀通每一句話，讀懂每乙個知識點，讀清每乙個數量關係，那麼一定能學會、學好。
家長可以指導學生從4個方面去讀數學書：
①讀例題。在預習時要求學生讀例題，並初步領會解題方法；
②讀插圖。學生認真閱讀課本上的插圖，更具體、更形象、更準確地理解文字的內容；
③讀算式。要求學生準確地讀出算式，弄清算式的意義；
④讀結語。要求學生對教材的結語逐字逐句地理解分析，以便準確地把握。
3、本學期還有乙個重要的學習任務，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。
乘法口訣是以後學習計算的基礎，非常重要。還有20以內的加、減法口算，它是學好三位數、四位數、甚至是五位數以上的加、減法的基礎，也是要常抓不懈的數學基本功。
各位家長，希望我們能多交流、多**，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造乙個良好的數學學習環境！最後，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！
謝謝大家!
二年級數學教師家長會發言稿
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俞志炳二年級的數學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分二個方面跟家長交流 一 班級學生在數學上的表現及相關內容 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課...
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