二年級數學發言稿

各位家長下午好！

感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。藉此機會呢，我就把數學方面的一些想法來跟大家交流一下。

二年級的數學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：

一、試卷分析：

捲麵題量大，注重基礎和解題的靈活性。

1、本次期末考試情況 2、這次考試進步很大的同學有：

3、退步的同學和需要提高的同學有：

從這張試卷上也可以看出一些問題：

1、個別學生基礎知識掌握不牢固，學會了不會靈活運用。

2、沒有養成良好的學習習慣，上課，家庭作業，做完不會檢查。

3、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。

從二年級以後孩子的兩極分化會越來越明顯。老師發現越是負責人的家長，孩子的成績比較好，孩子的各種習慣的養成也都比不太負責任的家長都要好。

二、關於課堂和作業：

數學課堂四十分鐘是最重要的，最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，課後不需要花多長時間做家庭作業。那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。

課堂上需要老師的再三提醒，我想在家裡您也能督促一下效果會更好。

作業方面，請您更多的關注孩子作業的認真程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫10遍，也沒有什麼用處。

三、對家長的一些建議：

1、重視學習習慣的培養。

還是老話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成將是孩子一生的財富。

特別是在學習方面，知識就是要一步乙個腳印學下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。家長們再指導孩子時也要注意一些方法的指導，讓學生在學習上提高領悟的能力，促進思維水平的提公升。

2、三年級的教材特點

相對一二年級數學而言，三年級的數學教材邏輯性、系統性更強。對孩子們有很高的要求，需要孩子基礎知識不但要紮實，還要掌握數學知識的解題技能技巧。所以會出現相當一部分孩子到了三年級成績會下降很多。

3、假期作業：經過一年的口算練習，發現孩子們的口算能力都進步很大，這都是平時堅持練習的的結果。但是個別孩子的口算能力需要提高，為了不增加孩子的學習負擔，規定的個別孩子必須買口算題卡，每天練一練，其他孩子每人一本人教版的暑假作業。

開學檢查。

孩子的教育單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，需要我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注和配合。發現問題及時地加以糾正和疏導，也希望家長能定期與教師進行溝通。