四、隱性教育，促進特色發展
1.集思廣益，凝鍊了特色校的精神文化理念體系：
辦學特色：文武交輝德藝雙馨
校訓：求真尚善自強不息
校風：文明向上傳承創新
教風：德高身正當典範博學創新育新人
學風：學會生存學會做人學會合作
校歌：《自強不息》
校標：（釋意）隔川鄉是」全國武術之鄉」，連城拳遠近聞名，學校正傳承和發展這一優秀傳統武術特色。校標中心圖形以書本、筆、武術圖形構成開放的花朵，猶如展翅的飛鳥，寓意學校「文武交輝德藝雙馨」的辦學特色。
黃色圖形由簡潔的武術動作構成隔川「gc」大寫字母，暗指校名和傳承、發展武術特色；白色的線條為「水」即「川」，寓意隔川學子在知識海洋暢遊搏擊，隔川教育發展生生不息。「1920」意指我校創辦於2023年。圖示色彩以紅色為基調，體現學校朝氣蓬勃，積極向上的文化風貌。
2.開展學生禮儀常規教育。每週一上午早會課，全體師生認真做好公升旗儀式，唱好國歌；每週一上午課間操後全體學生必唱隔川中小校歌--自強不息；每週三上午課間操後必唱隔川中小武德歌曲；每週五上午課間操後全體學生必唱少年先鋒隊隊歌，培養學生的愛國、愛校情感。
3.精心布置校園文化牆。本學年，學校以市級文明學校、省教育督導為契機，結合學校的各項特色活動，在校門口布置了學校特色活動展示宣傳櫥窗；在校內牆體布置了黨的教育方針、社會主義核心價值觀、學校簡介、三風、校歌、校訓、學校標識及釋意、武術文化、讀書名言等；在各樓層走廊布置了科技長廊、數學長廊、文明禮儀、文學經典長廊等，讓學校的每一面牆都會說話，讓孩子們在校園的每乙個角落都能受到薰陶。
五、搭建平台，培養特色人才
1.紮實開展讀書活動。學校制定「書香校園」活動方案，各班結合學校的方案和本班實際制定切實可行的「班級讀書」方案。
學校定期組織形式多樣的「書香校園」教師讀書、學生讀書活動。一學年來，一是開展了同讀一本書活動，做好同讀一本書的摘抄、寫好讀書體會；二是開展了二次班級讀書交流會；三是組織「書香校園」教師讀書展示活動；四是書香長廊的布置；五是緊緊抓住學生是班集體的主人這一主線不放鬆，通過宣傳調動學生參與班級文化建設的積極性和主動性，使學生能夠成為班級文化建設的小主人和生力軍。各班級逐步形成了班班有主題、室室有特色的目標，從而為學生成長提供了乙個良好的平台，也充分發揮了隱性課程潛移默化的教育功能；六是每學年評選一批小書謎、書香班級、書香家庭，讓每乙個班級都浸潤著書香，促進了讀書活動的開展。
與此同時，學校每位老師每年至少訂閱兩種以上教學雜誌互相交流學習；學生每人訂閱一本《海峽兒童》讀寫版以及家長為孩子訂一些有益刊物交流學習。2023年1月至今教師撰寫的**在國家級正式刊物發表的有9篇；2023年5月，學生參加福建省教育廳第十六屆海峽冰心杯寫作大賽5人獲獎。
2.開展陽光體育鍛煉。近年來，我校在陽光體育活動開展方面堅持做到定時間、定地點、定人員、定內容、定目標、定效果。
上午大課間，廣播操與武術操相結合；下午大課間則開展跑步、跳繩、仰臥起坐、桌球、武術等活動；2023年11月，舉行隔川中小冬季長跑啟動儀式，全體師生大課間進行冬季長跑活動，教師和學生共同體驗運動帶給他們的快樂，融洽了師生關係，培養了集體意識和團結協作的精神。同時，開設了體育田徑專案特長生培養的新機制，由體育教師吳長飈、羅曉龍擔任輔導教師每週
三、每週六上午定期開展活動，做到了特長培養與專業技能提高相結合，一定程度上促進了體育特色建設的發展力度。
3.開展鄉村學校少年宮活動。一是健全機制，保障運轉。
2023年9月，在原有基礎上重新制訂和完善保障鄉村學校少年宮正常執行的規章制度，包括《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《少年宮輔導員職責》、《財物、財產管理制度》、《檔案管理制度》、《鄉村學校少年宮安全制度》和《少年宮值班制度》《隔川鄉村學校少年宮輔導員考核獎勵辦法》《隔川中小教師發展性評價方案》《隔川中小教師績效分配制度》等管理機制、輔導員激勵機制、科學規範的評價體系，建立了「學校統一領導、班主任積極配合、專職教師具體實施、全體教師人人參與」的活動實施管理體系。將教師在「鄉村學校少年宮」的兼職工作情況納入教師績效考核和年度考核，設定適當的考核比重，作為優秀教師、優秀少先隊輔導員、優秀班主任等先進人員評選的重要依據之一。
二是借助平台，培養特長。學校改變了以往在特長生培養方面借鑑、模仿的做法，在認真分析學校現有辦學條件和師資真實水平的基礎上，結合地域特點進行合理謀劃，走出了一條具有濃郁農村特色，符合學校實際和學生實際的一條新路子。一學年來，學校借助鄉村學校少年宮的平台，充分發揮學校現有教師的特長，同時聘請連城拳第三四十代傳人黃林作武術教練，在原有基礎上，保留了經典閱讀、硬筆書法、軟筆書法、笛子、揚琴、巧手巴、陶藝、舞蹈、科技活動、田徑、武術、桌球、文明小網咖等十三項興趣小組活動，學校把相關活動時間列入課程計畫，要求輔導教師和學生必須嚴格按照規定時間執行，每次活動均由一位校級領導負責，教導處作好檢查記載和反饋，確保活動開展落到實處，避免出現走過場，擺花架子現象的發生，並力爭通過乙個學年的執行達到學生特長有明顯提高、藝術表現力明顯增強，並能夠在各級各類藝術競賽中取得最優效果。
使學生的特長培養步入了正規化的新軌道。
六、真抓實幹，突顯特色成效
文學藝術方面---- 2023年5月，學生參加福建省教育廳第十六屆海峽冰心杯寫作大賽5人獲獎；2023年6月，學生參加「星火杯」全國少年兒童書畫大賽50個作品獲獎，學校獲優秀集體組織獎。
科技創新方面----2023年11月，陳永源老師撰寫的科學調查體驗活動報告獲全國二等獎；2023年11月，陳永源老師指導的dv作品在全國第四屆科學影像節上獲三等獎； 2023年9月，陳永源老師指導學生參加龍巖市第七屆科技創新大賽中科技實踐活動--《連城拳的傳承與發展的調查》獲三等獎；2023年9月民，陳永源老師指導學生製作的多功能拐杖傘、陳欣老師指導的科幻畫作品《霧霾吸收器》分別在連城縣第七屆科技創新大賽中獲二等獎；2023年11月，陳永源老師指導學生參加第五屆全國科學影像節大賽中微電影「眨眼的學問」獲二等獎。
武術傳承方面---- 2023年10月，學生參加「體彩杯」福建首屆傳統
武術爭霸賽獲2金、2銀、10銅；2023年3月，學生參加連城拳演武大賽獲一等獎4人、二等獎2人、三等獎14人；2023年9月，學生參加第二屆廈門國際武術大賽獲1金、1銀、2銅。
體育競技方面----2023年10月，學生參加連城縣第十九屆中小****會中榮獲男子團體總分第三名，女子團體總分第三名的好成績。
第二部分：問題與思考
問題：在建立特色學校的過程中，我們更多地關注學校在特色建設方面展露的顯性的、外在的形象，而忽視了學校隱性的文化內涵和辦學的獨特神韻，認為特色建設就是學校有特色的專案或者在某些方面取得了過人的成績，因而思想始終停留在學校特色的追求上，學校始終沒有真正形成自身獨特的特色文化和精神內涵。總感覺是為「創特」而「創特」。
思考：（1）特色學校的建設，是否應以先進的辦學理念為引導，扎根於優秀的傳統文化，以課程文化、科研文化、環境文化等一系列文化建設培育特色學校的精氣神，努力開拓，不斷創新。
（2）教育是培養人的事業，學校的辦學目標就是讓學生獲得全面發展。我們的一切辦學舉措應該圍繞學生的健康成長這一總體目標，任何偏離了學生成長目標的辦學舉措，無論有多少創新含量，都是偏離正確方向的，也是徒勞無益的。我們打造特色，是否應該搭建形式多樣的平台，為學生的發展提供廣闊的空間，而不能為了「創特」而「創特」；是否應該要牢牢把握好辦學的宗旨，審慎確定特色目標，不搞花架子，不扭捏作態，而將「創特」工作納入到促進學生發展、有利學生成長的軌道上來。
（3）打造學校特色是否必須與學校的整體辦學目標相呼應，與學校的
整體工作環境相協調，而不是游離於學校中心工作、全域性工作去另搞一套。
第三部分：下階段工作思路
1、建立過程中，在硬體投入的同時，作為領導者要轉變觀念，管理行為上抓落實，做到一把手親自抓，確保建立工作的順利進行。
2、應牢牢把握我校「貫徹黨的教育方針、全面提高學生素質、辦農村一流的學校」這一辦學宗旨，緊緊圍繞「文武交輝德藝雙馨」的特色目標，搭建形式多樣的平台，為學生的發展提供廣闊的空間。以「求真尚善自強不息」的校訓激勵自己，讓孩子們在文武交輝中知道什麼是真、善、美；讓孩子們在文武交輝中學會以禮待人、以理服人；讓孩子們在文武交輝中形成勤奮好學、頑強拼搏、自強不息的優秀品質。
3、學校在開展田徑、武術特色活動的過程中，不能僅僅停留在學生獲得多少獎牌和榮譽上，而應將「百折不撓、奮勇拼搏」的精神、「強身健體以德為先以禮待人以理服人」的思想融入到教育教學之中。
4、通過走出去、請進來的方式，不斷的學習，不斷的反思，不斷的調整。通過專家引領、與科研同行，追求特色的真實性和實效性。確保科學全面地規劃、積極穩妥地推進特色學校建立工作並取得實效。
隔川中心小學
2023年12月
特色學校建設工作小結
1 通過構建書香校園，營造師生樂讀書 善讀書的良好氛圍，用書香薰染學生的人生底色，引領教師的專業化和個性化發展。2 以中都特色文化為載體，豐富校園文化生活，陶冶師生的情操，促進師生和諧發展，提公升師生的生命質量。3 通過抓好學生的文明禮儀細節，培養他們理解 寬容 謙讓 誠實的待人態度和莊重大方 熱情...
特色學校建設工作總結
2010年上半年，我校根據 區特色學校建立方案 和 區教育局關於特色學校實施意見 通過認真學習特色學校建立理論，深刻認識特色學校內容，明確了辦學理念，理清了辦學思路，制定了 建立特色學校方案 進行了有目的 有計畫的特色學校建立活動，提高了師生的人文素養，校園文化建設，課題研究，校本課程開發，綠色學校...
特色學校建設工作意見
推進學校特色建設，建立各類特色學校，是進一步全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提公升學校品位的重要舉措。為貫徹落實各級教育工作會議精神，大力推進我區特色學校建設工作，特制定本意見。一 指導思想 以貫徹黨的教育方針 紮實推進素質教育為主...