各位領導各位老師大家下午好，時間過的很快，轉眼間一學期的工作就要結束了。回顧這一學期的工作，既有成功的喜悅也有工作中的勞累和艱辛，但不管怎樣這就是我所教專業的工作性質。本學期我的工作任務主要是以下三個方面，包括2014機加工廠班焊接實踐教學技能競賽隊實踐教學電焊車間日常管理，下面我就把這三方面的工作做如下總結：
一 14機加工廠班（大班）的焊接實踐教學工作學期初，根據學校的要求我校的就業班學生要具備較好的實踐動手能力，以適應企業的需要。同時為順利開展現代學徒制教學模式打下良好的基礎，我對於這部分學生制定的教學目標是，學習一定的焊接理論知識，掌握焊接初級工技術，並養成良好的安全操作習慣。我認為這三方面不分彼此，沒有孰輕孰重之分。
理由是：不懂理論的學生操作水平很難提高，不懂安全操作的學生，在操作過程中，一旦出事故，後果不堪設想。我的具體做法是：
1 焊接基本理論的學習我們的學生普遍對理論知識不感興趣，怎樣才能讓學生對枯燥的焊接理論感興趣。在這個問題上我的做法是：先實踐，再理論。
也就是在實訓過程中提出問題，然後再讓同學們從書上自己找到答案並做筆記，這種非被動學習比被動學習效果會好很多。比如學生在學習焊條電弧焊的時候，我會在每次實踐課的開頭布置任務後半段時間講解理論。逐漸滲透焊接電弧電焊機焊接材料知識通過課件焊接**讓學生更直觀的理解。
如此反覆的實踐理論-理論在實踐來強化基本功訓練和基礎理論知識的掌握。
2 培養學生養成良好的安全操作習慣
由於焊接的職業特點在焊接過程中會產生觸電有毒氣體、有害粉塵、弧光輻射、雜訊和射線，焊條、焊件及焊渣處於高溫狀態會產生大量的熱等因素都可能威脅學生的安全與健康，有時甚至由於操作不當會造成嚴重的人身事故，給學生、家庭及學校造成嚴重影響。因此對學生的安全教育決不能放鬆。我的做法是：
狠抓安全教育第一課。學生在拿焊鉗的第一課必須讓學生清楚地知道本工種存在的安全隱患，**安全操作**，講解常見的安全事故，以引起學生的高度重視。特別強調手工電弧焊敲渣時應採取的安全措施，堅決杜絕熾熱的焊渣蹦入眼睛的事故的發生。
每次上課前讓學生總結存在的安全隱患，及時糾正不正確的操作。
每次上課前我會讓學生做以下準備:保持工作場地的乾淨、整潔；開機前檢查焊機接地及電纜線、焊鉗的連線是否完好；檢查焊接裝備是否齊全（包括手套、焊帽、工作服、敲渣錘、鋼絲刷、焊鉗架等）；檢查電源是否併聯了其它用電裝置；如果確認沒有任何安全問題，檢查無誤後推閘施焊；焊後拉閘整理工具，清潔場地。讓學生知道：
養成這樣的習慣，是對自己負責、對他人負責，是受益終生的好習慣，要堅持下去，並帶到以後的工作當中。
二技能競賽隊實踐教學我校電焊專業參加市技能競賽已經有幾個年頭了，通過參加技賽我校的焊接專業的實踐教學質量起到了非常大的推動作用，學生的實踐動手能力得到了加強。同時我自己通過競賽也得到了鍛鍊和提高，積累了很多經驗。但是從最近2次競賽成績看，我們的學生在競賽中的表現不如平時好，在平時訓練焊的很好的同學在競賽的時候總是發揮的不理想。
我想這裡面主要的原因還是我們的學生基本功不夠紮實，就容易在比賽的時候由於緊張導致失常。我們知道電焊競賽要想取得好成績，焊件必須做到完美無缺在焊接過程中就不容許有一絲一毫的失誤，對心理素質和基本功穩定性都有非常高的要求。所以從這學期起我就把強化基本功訓練作為主要的訓練內容具體來說就是抓「五功」的訓練：
1、氣功：指焊接操作中調節氣息、穩定呼吸、聚精會神操作的基本功。
2、蹲功：即不依靠任何支點，兩腳稍比肩寬，稍成外八字形，軀幹蜷縮，重心下移的焊接姿勢，將這種姿勢長期保持並穩定的基本功。
3、腕動：指通過手腕根據焊件與焊條的位置及熔池的變化，能夠靈活地調節焊條角度和運條（鋸齒形、三角形、回擺、斷弧、引弧、挑弧等）的基本功。
4、眼功：指在焊接過程中，焊工的雙眼要時刻觀察焊接熔池的變化，注意控制熔孔的尺寸，觀察上乙個焊點與前乙個焊點重合面積的大小，焊縫成形質量及外部缺陷的查詢。
5、耳功：指在焊接過程中，通過對電弧燃燒的聲音，及電弧擊穿熔孔「噗、噗」的爆破聲來判斷焊接電流的大小以及背面成形情況大致判斷的基本功。
通過2個多月 「五功」訓練，競賽學生的焊接質量有了明顯的提高。我相信只要找對了辦法，付出了行動，一定會收穫成果。
三電焊車間的日常管理
日常管理主要的工作是保證裝置的安全執行和保證學生的實習安全。期初我和梁老師一起對所有焊機的電源進行了檢查，檢查所有開關接線是否良好，電源線有無老化現象。電焊機是否有帶病工作現象。
對所有電纜線電動工具無齒鋸進行了排查和檢修。對氣割裝置進行安全維護，製作了7個氧氣瓶乙炔瓶的固定支架裝置。主要是防止學生碰倒氣瓶引發火災和**事故。
這期間比較大的一項工作是製作了6臺全新的焊接工作台，因為我們老的工作台比較笨重由於多年的使用很多部件已經不能用了，所以我從新設計了這個更小巧的。主要是為了便於學生實習和競賽的使用。
總之車間的日常管理比較瑣碎，但是每個小的工作都關係到實習的正常執行和實習安全，一點都馬虎不得。本學期的工作告一段落在今後的工作，我將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
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三 在培養學生創新方面 我覺得學生的創新精神是通過創新的教育 教學活動來培養的。或者說，教學創新是根據創新原理，以培養學生具有一定的創新意識 創新思維 創新能力以及創新的個性為主要目標，使學生一方面牢固 系統地掌握學科知識，同時發展他們的創新能力。其內容包括創新意識的培養 創新思維的培養 創新技能的...
綜合實踐教學工作總結
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