城市少年宮經典誦讀活動計畫
2023年度
楊曉玲一、指導思想
中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。我將以學校指導計畫為基礎，通過開展中華古詩經典誦讀活動，使學生弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化薰陶，提高學生的文化和道德素質，讓學生從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格，促進學生可持續發展。
二、總體目標和具體目標
1.總體目標：通過學校組織小學生誦讀、熟背古詩經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的薰陶和修養。
2.具體目標：
①培養小學生的注意力和記憶力。
②營造濃厚的閱讀氛圍，提公升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
③培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。
④通過每週三下午第三節課誦讀活動，培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。
三、誦讀內容：古詩
四、活動安排和措施
每週利用週三下午第三節課誦讀活動，組織學生誦讀，並做到全程參與，學生全員參與。回家後，鼓勵學生和家長誦讀10分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸，多讀多背，不增加負擔，使經典誦讀和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。
1.每日語文課前5分鐘誦讀形成常規，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。
2.每週一節課，進行經典吟誦，分組背、個別背、接龍背、默背……等經典學習遊戲活動。
3.利用黑板報、手抄報等多形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
4.每兩周舉行一次誦讀擂台賽，評選班級「誦讀大王」、「誦讀能手」或「每月一星」，以此激發學生們的誦讀熱情。
5.利用校訊通和家長會時間介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導，同時也請家長們在日常生活中言傳身教，當好孩子的榜樣。
五、評價： 採取「每週評價」、「每月評價」 、「彈性評價」方式。
1.每週評價：評價的時間——週三誦讀時間。
老師只要用三兩分鐘，親自考三個學生，會背了即算通過，即給他一百分。該生即指定為下週的誦讀班長。每天由值周班長輪流領誦。
讓他利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內同學。
2.每月評價：採用專項考核的方法給學生定級。考核內容為誦讀經典（隨機抽取）片段。
3.彈性評價：根據學生需要、結合學校活動開展適時適度評價。
總之，經典古詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體，有利於學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將按計畫並根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動，讓經典誦讀成為班級活動及學校活動的一道靚麗的風景線。
三年級經典誦讀
上冊詞100首 蘇軾詞 1.蝶戀花 春景 2.浣溪沙 3 浣溪沙 4 江城子 乙卯正月二十日夜記夢 5 卜運算元 黃州定慧院寓居作 6 鷓鴣天 7 水調歌頭 8 念奴嬌 赤壁懷古 9 江城子 密州出獵 10 行香子 過七里瀨 11 定風波 12 水龍吟 次韻章質夫楊花詞 李清照詞 13 如夢令 14...
三年級經典誦讀教案
童真童趣 第一課時 課時目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2 能感受詩句中營造的充滿童趣的意境，能從中感受到詩人對生活的熱愛。3 充分發揮學生的想象力，並在課堂中培養學生的表演才能合作精神。課時方式 朗誦詩歌 說詩意 談感受 明道理 課時安排 2課時課時過程 一 匯入新課 同學們，...
三年級經典誦讀計畫
2011年09月29日 10 51 06 通渭縣馬家店小學 字型 大中小 馬家店小學2011 2012學年度第一學期 四年級經典誦讀計畫 一 指導思想 國學經典是中華文化精神的主要載體，是中華民族情感 精神 心理的結晶。它凝聚著中華五千年的智慧型和人文精萃，是中國文學的核心。為了使我校全體師生增長知...