附件高等專科學校
教學質量監控管理規程
第一章總則
第一條教學質量監控工作是教學管理工作的重要組成部分，是教學管理中的核心問題。建立教學質量監控體系是學校實現自我約束和提高教學質量的重要保障。為強化我校教學質量監控工作，完善以系部為基礎，教師為主體，管理為紐帶的校、系部兩級教學質量監控體系，確保教學質量監控工作更加科學、有效、有序地開展，制訂本規程。
第二條學校教學質量監控工作的目的，是通過系統、有序地蒐集、分析有關教學的各種資訊、資料，掌握教**行狀態，檢驗教學效果，**人才培養目標的實現情況。同時對學校、系部及教師的教學水平和教學質量作出評價，為改進教學工作，全面落實素質教育，實現教學目標，提高教學質量提供依據。
第三條教學質量監控的主要任務是：根據教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》精神，依據學校所制定的教學管理規章制度中的各項質量標準，對教學工作的全過程、各環節、全方位地進行監督、檢查、檢測和評估，及時反饋教學資訊，不斷調控和優化教學過程，為學校和教學管理部門提供教學管理決策依據。
第四條教學質量監控工作的主要內容包括：教師的教風和教學效果、學生的學風和學習效果、教學的組織和管理、教學環境和教學條件等影響教學質量的各種因素和各個環節，教學質量監控的重點是課堂教學、實踐教學、課程考試、畢業設計（**）等環節。
第五條教學質量監控的方式主要有定期與隨機教學檢查、學生評教、同行評教、專家督導聽課、校系部教學工作評價等。
第二章監控體系
第六條校級的教學管理工作以巨集觀管理為主，日常教學質量監控以系部為主，逐步建立以教學質量監控與評估為主線、以系部為基礎、以教師為主體、以管理為紐帶的校、系部兩級教學質量保障體，主要由教學管理、教學資訊和教學督導三個子體系構成：
（一）由學校——系部——教研室——教師（學生）的垂直管理線組成；
（二）由領導、教師、學生資訊員組成資訊網路；
（三）由校、系部兩級督導員組成。
第三章組織保障
第七條教學質量監控工作由教務與科研管理處、系部、教研室以及學生班級等組成的網路負責。各部門都要樹立質量意識、全員參與意識。
第八條教學質量監控體系的組織機構分為領導機構、管理機構和工作機構。
第九條學校教務與科研管理處是教學質量監控體系的領導機構。其主要職責為：
（一）負責教學質量監控體系的建立、完善和實施；
（二）監督各管理、工作機構對教學質量監控的執**況；
（三）建立和完善教學質量標準制度；
（四）每學期在開學、期中、期末組織教學檢查；
（五）落實校督導聽課並整理和彙總聽課意見，安排學生評教工作並彙總評教結果，組織系部開展學生教學資訊員工作並彙總教學質量資訊，對全校課堂教學質量進行分析評價；
（六）組織對系部執行實踐教學管理制度情況的檢查，對全校實踐教學質量進行分析評價；
（七）組織對畢業設計（**）工作程式、規範的執**況進行檢查，對畢業設計（**）的質量進行分析評估；
（八）組織對畢業生資格進行審核；
（九）定期或不定期組織對系部的教學工作進行評價。
第十條系部是教學質量監控體系的工作機構，系主任是教學質量的第一責任人。各系部要強化教學質量管理職能，負責教學質量監控工作的具體實施。其主要職責為：
（一）按照學校教學質量監控的要求，針對本系部自身特點，制訂系部教學質量監控細則，並組織實施；
（二）按學校規定進行期初、期中、期末教學檢查，按時向教務處提交檢查報告或總結；
（三）按學校要求組織實施學生評教、系部領導評教、同行評教等教學評價工作；
（四）建立、健全學生教學資訊員隊伍，加強管理，建立學生教學資訊員報告制度；
（五）建立、健全系部督導隊伍，充分發揮系部督導的作用；
（六）根據學校安排，具體實施對系部教學工作的評價。
第四章教學質量監控的主要任務
第十一條理論教學環節質量監控的主要任務為：
（一）備課環節的質量監控：包括對教師授課的講稿或教案、課程教學大綱、授課計畫、教學日誌等教學基本檔案和教學手段、方法選擇等內容的質量監控；
（二）課堂教學的質量監控：包括對教師在課堂教學中的儀表儀態、教學規範、責任心、教學內容、教學進度、重點難點處理、課堂控制、教學效果等方面的質量監控；
（三）課外作業和輔導的質量控制：包括對作業布置、作業批改、作業評分和輔導答疑的內容、時間等的監控。
第十二條實踐教學環節質量監控的基本任務為：
對實訓（驗）教學內容和體系是否符合教學計畫的要求，綜合性、操作性實訓（驗）課程的比例、課程設計、畢業實習、社會調查等的質量監控，重點監控教學實訓（驗）、實習計畫的落實情況，校內、外實習基地的建設和安排等內容。
第十三條考試環節質量監控的主要任務為：
對考試課程、考試方式的確定，課程考試試卷的命題與製作，題庫建設，考試管理制度的執行，試卷評定，試卷分析，成績登入和試卷歸檔管理等的監控。
第十四條畢業設計（**）環節質量監控的任務為：
對畢業設計（**）的選題、指導教師、**撰寫、答辯、成績評定等的檢查和對畢業設計（**）質量的評估。
第五章監控方式
第十五條教學檢查
教學檢查是教學質量監控的重要手段之一。教學檢查分為開學前教學準備工作檢查、期中教學檢查、期末教學檢查。檢查重點分別為：
（一）開學前教學準備工作檢查主要檢查學生報到註冊情況、教師到崗情況、教學設施到位情況、教材到位情況等；
（二）期中教學檢查主要檢查學生學習情況、教師授課質量情況，以及系部執行教學管理制度和相關規定的情況、課程教學、實習和畢業設計（**）是否按教學計畫要求進行的情況；教師執行授課計畫的情況、教學檔案、教學成果、試卷、畢業設計、畢業**等資料是否按要求和規定進行歸檔、管理等內容；
（三）期末教學檢查主要檢查各系部期末考試準備工作、考場紀律等情況。
第十六條系部教學工作評價
教學工作評價是巨集觀調控教學管理工作的重要手段，其任務是學校定期或不定期組織專家對系部的教學質量進行實地考察，並作出客觀、公正的評價，同時提出建設性意見和建議。系部也可根據實際情況組織實施教學工作的自評或互評。
第十七條公眾監督
公眾監督的任務是通過學生評教、同行評教、教學督導及學生教學資訊員反饋資訊等手段對教學的各主要環節實施監控。
第六章資訊反饋與處理
第十八條教學檢查、評教等教學質量資訊經各級教學管理部門分類、彙總後，應反饋給相關係部、部門或個人，作為分析、改進教學質量的依據。
第十九條系部或個人在獲得要求改進教學質量的相關資訊後，要及時研究，提出改進措施，並將處理結果以書面形式報教學管理部門備案。
第二十條各級教學管理部門應根據具體情況將有關質量資訊及時在一定範圍內通報公布。
第七章附則
第二十一條本規程自印發之日起施行，由教務與科研管理處負責解釋。
第二十二條各系部應根據本規程制訂相應的實施細則。
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