高等專科學校教師崗位職責與基本要求
（討論稿）
一、不同職稱層次教師崗位職責和任期目標任務
（一）教授崗位職責和任期目標任務
1．崗位職責
（1）熟練掌握教學規律，系統地擔任2門以上主幹課程的教學工作，指導中青年教師的學術研究和教學研究工作。
（2）具有系統而堅實的理論基礎和豐富的教學科研實踐經驗，掌握本學科學術發展動態，組織和參加科學研究、技術開發或其他專業技術工作，撰寫高水平的學術**或論著，主編或參編教材和教學參考書。
（3）組織和指導教研室、專業建設工作。
（4）從事師生的思想教育工作。在師資隊伍建設、課程建設等方面發揮帶動作用。
（5）在教學管理和科研管理方面具有一定組織領導能力，參與和指導本系（部）的教學科研管理工作。
2.任期目標任務
（1）任期內應承擔兩門以上主幹課程教學任務，年平均授課量不少於320課時（周均8課時）。
（2）任期內應認真按教學計畫和教學大綱完成教學任務，確保教學質量。課程教學質量評估應在良好以上。
（3）任期內承擔並完成1項校級以上教科研專案（以研究**發表或成果鑑定驗收為準）。
（4）任期內指導並參加教研室建設，革新教學方法。獲校級以上優秀教學成果獎1次（指導者或合作者）。
（5）任期內指導兩名青年教師。所指導的青年教師經過三年的教學實踐，在師德和業務能力方面有明顯進步，並在校級以上刊物上有專業**發表。
（6）任期內至少在校級以上刊物發表**3篇，其中1篇發表在核心期刊。
（7）掌握本學科學術研究動態和發展趨勢，積極參加學術交流活動。任期內每年至少向全校師生或社會相關人員作2次學術報告。
（8）任期內至少指導1次畢業**或畢業設計的設計、選題、寫作或指導1次教育實習。
（9）每學期聽課4節以上。
（二）副教授的崗位職責和任期目標任務
1.崗位職責
（1）掌握和熟練運用教學規律，系統擔任2門以上專業課程的教學工作，指導青年教師的教學工作和教學研究。
（2）具有系統而堅實的理論基礎和比較豐富的教學科研實踐經驗，掌握本學科發展狀況，從事科學研究、教學研究或其他專業技術工作，撰寫具有一定水平的**、論著，主編或參編教材和教學參考資料。
（3）參加教研室建設工作。
（4）從事學生的思想教育工作，參與本系（部）教學、教改、課程建設等方面的管理工作。
（5）指導學生的教育實習、社會實踐、畢業**和畢業設計。
2.任期目標任務
（1）任期內應承擔2門以上專業課程的教學任務，年授課量不少於400課時（周均10課時）。
（2）任期內應認真按教學計畫和教學大綱完成教學任務，確保教學質量，課程教學質量評估應在良好以上。
（3）任期內承擔並完成1項校級以上教科研專案（以研究**發表或成果鑑定驗收為準）。
（4）任期內指導並參加教研室建設和課程建設工作。獲校級以上優秀教學成果獎1次（主持人）。
（5）任期內指導1名青年教師，所指導的青年教師通過三年的教學實踐，在師德和業務能力方面有明顯進步，並在校級以上刊物上有**發表。
（6）任期內至少在校級以上刊物發表**3篇，其中1篇發表在省級刊物上。
（7）熟悉本專業學術研究動態，積極參加學術交流活動。任期內每年至少向全校師生或社會相關人員作做1次學術報告，並為年青教師上1次示範課。
（8）任期內積極從事學生思想教育和班主任工作，至少指導1次教育實習、畢業**或畢業設計。
（9）每學期聽課6節以上。
（三）講師的崗位職責和任期目標任務
1.崗位職責
（1）掌握教學規律，系統擔任1門以上課程的教學工作，指導學生的教育實習、社會實踐、畢業**或畢業設計。
（2）了解本專業的學術動態，具有紮實的專業基礎知識和理論知識，具有一定的科研能力，能撰寫一定水平的學術研究和教學研究**。
（3）積極從事學生的思想教育工作和班主任工作。
（4）積極承擔和完成教研室和課程建設工作。
（5）根據需要，承擔青年教師的培訓任務。
2.任期目標任務
（1）任期內應承擔1門以上課程的教學任務，年授課量不少於560課時（周均14課時）。
（2）任期內應按教學計畫和教學大綱完成教學任務，確保教學質量。課程教學質量評估在良好以上。
（3）任期內發表**2篇以上。
（4）任期內應承擔並完成校級以上教研專案一次（以研究**發表或成果鑑定驗收為準），或獲校級以上優秀教學成果獎1次（主持人）。
（5）任期內應積極從事學生思想教育和管理工作，擔任二年以上班主任工作。
（6）熟悉本專業學術研究動態，積極參加學術研究和交流活動，任期內每年對本系師生做1次學術報告。
（7）任期內指導1名青年教師搞好教學工作。
（8）任期內應至少指導1次教育實習、畢業**或畢業設計。
（9）每學期聽課8節以上。
（四）助教的崗位職責和任期目標任務
1．崗位職責
（1）熟悉教學規律，擔任1門以上課程的教學工作，指導學生進行教育實習和社會實踐活動。
（2）具有本專業必需的知識技能和從事科研工作的基本能力，在指導教師指導下，能撰寫教科研**。
（3）積極從事學生思想教育和班主任工作。
（4）虛心接受業務指導，認真鑽研業務知識，不斷提高綜合素質。
2.任期目標任務
（1）任期內應承擔1門以上課程的教學任務，年授課量不少於560課時（周均14課時）。
（2）任期內應按教學計畫和教學大綱完成教學任務，注重提高教學質量，課程教學質量評估在合格以上。
（3）任期內應擔任1門課程的輔導任務，根據指導教師的要求聽課、上練習課、輔導答疑和批改作業。
（4）任期內在指導教師指導下發表**2篇。
（5）任期內積極從事學生思想教育和管理工作，擔任三年以上班主任工作。
（6）任期內指導教育實習至少1次。
（7）每學期聽課10節以上。
二、教師教學工作的基本要求
（一）教師教學工作的基本要求
1. 負責編寫或選用符合該課程（或環節）教學大綱要求的質量高、有特色的教材（講義）或指導書，經系部教務與科研管理處同意後使用；
2. 負責該課程（或環節）的教學資料和其他教學手段的基本建設，積極進行教學內容和教學方法的改革，努力提高教學質量；
3. 負責該課程（或環節）的主講（指導）、答疑、批改作業（包括實驗報告、實習報告、課程設計報告等）考核等，並主動加強對學生學習方法的指導；
4. 負責課堂紀律的管理，對學生的考勤，保證正常的教學秩序；
5. 按學校的有關規定，負責該課程（或環節）的考核，及**定學生成績，做好成績分析工作；
6. 負責與任課班級的學生所在系部分管教學的系部主任、教學秘書、輔導員、班主任交流教學資訊和動態，共同解決教育、教學中存在的矛盾和問題；
7. 按照教學規律開展教學活動，並通過教學活動對學生進行思想、品德和作風的教育，言傳身教，做學生的表率。
（二）備課工作的基本要求
1. 按教學大綱要求精選教材，合理組織教學內容，認真撰寫教案（利用多**授課的教師，應同時準備好傳統授課方式的教案，以備教室中多**裝置故障或停電時啟用），確定與教材匹配的參考書，配備必要的練習題和思考題；
2. 根據各章節教材的具體情況，選擇適當的教學方式和方法，力求做到教學內容與方法的優化結合；
3. 課前應了解學生的有關情況，了解學生所學專業的特點，本課程在教學計畫中的地位與相關學科的關係及前置課程的教學情況，處理好本課程與前置課、後續課之間的銜接問題；
4. 做好教學模型、掛圖、教具、錄影、投影、軟體、演示實驗等準備，使教學用具處於完備狀態，盡量運用多**教學手段和實驗裝置；
5. 教學小組應堅持集體備課制度，統一教學的基本要求和進度。
（三）課堂教學工作的基本要求
1.課堂教學紀律要求
（1）教師必須按課程表所規定的時間進行授課，不得隨意變動授課時間；
（2）未經教務處批准，任何教師不得以任何名義侵占學生的自習時間授課或搞其它活動；
（3）教師請假外出，要事先安排調課。教師如遇特殊情況（因病或急事請假），臨時停課，在近期可以補上者，填寫調課申請表，到系部和教務與科研管理處辦理調課事宜。
（4）任課教師應提前5分鐘到達教室，測試擴音裝置，開啟多**裝置，試執行軟體和教學課件，做好上課準備。
（5）上課鈴響後，教師走上講台，示意學生開始上課；授課過程中精神飽滿，注意調動學生的聽課積極性。
（6）上課不得做與上課無關的事情，如使用手機等。
（7）遵守課堂紀律，按時上、下課。
（8）教師要嚴肅教學紀律，文明執教，在課堂上不講與課程無關的閒話；不發表不利於學生健康成長和有損學校形象的言論。
2．課堂教學應按教學大綱規定，全面地把握課程的深廣度和教學內容的重點、難點，既要重視傳授知識，又要重視能力的培養；
3. 在保證完成教學基本要求的前提下，教師可以講述自己的學術觀點，但不得偏離教學大綱的要求；
4. 教師既要講好課，又要堅持嚴格要求學生，教育學生遵守課堂紀律，上課期間有學生遲到、亂說話、睡覺、聽***、看mp4、使用手機等現象應及時給予必要的提示和制止，保證良好的課堂秩序；每節課都要對學生進行嚴格的課堂考勤；
5. 重視講課效果的資訊反饋，經常根據實際情況調整講課進度與講授方式，力求使教與學兩個方面協調一致，取得好的教學效果；
6. 用普通話講授，做到語言清晰流暢，板書工整規範；
7. 教師要敬業愛生，愛護學生的自尊心，不能挖苦、排斥、諷刺學生，更不能打罵、體罰學生；平等地對待每個學生，對先進學生和後進學生要一視同仁，對學習好的學生要支援、扶植，對學習差的學生要鼓勵、幫助。
8．上課要帶齊上課「五要件」：教學大綱、教材、教案、教學進度表、學生花名冊。
10．注重講授過程設計，講授開始時應對上一次課主要內容進行回顧；講授結束前，應用簡明扼要的語言對本次課的重點、難點內容進行總結，並給學生布置適當的作業，準時下課。
11．教師在每個課程班首次上課，應以適當的方式自我介紹，以增進師生間的了解；說明本課程的具體授課要求；扼要介紹本課程的教學計畫和基本內容，說明作業、實驗、測驗、考試等專案在本課程學習中的重要性及其在課程總成績中的比例。
12．要重視教學效果資訊反饋，及時聽取學生對課程教學的意見、要求與建議，根據實際情況及時調整授課進度，改進講授方法，力求教學相長、協調一致。要求每學期其中徵求學生對本門課程的意見一次，然後寫出應對措施，期未進行總結並上交文字材料到教學班級所在系部存檔。
（四）作業批改工作的基本要求
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