進入大四了，意味著大學生涯即將結束，接下來我們將踏入社會並面臨著就業的問題，現代社會競爭如此激烈，我們應該在就業前有所準備才有可能找到合適的工作！就業前需要做很多的準備，我認為具體可以分為以下幾個部分：
（1）確立合理的就業目標和擇業標準。我想合理的就業目標可以分為兩個方面。一是就業的主要目標。
對於乙個特定專業的大學生，在目前的就業形式下，最大的可能是從事與所學專業相關的職業。因此大學生應把能充分運用自己所學專業知識的職業作為自己就業的主要目標，這既符合學校教育的培養目標，又能充分運用自己的專業知識，發揮專業特長。二是就業的次要目標。
這是由社會職業結構的不斷變化，相應地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學生在學好專業知識的同時，根據自己的興趣、愛好，利用課餘時間，通過自學等途徑，學習有關知識，培養能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業目標。要確定合理就業目標，就要求大學生合理調整就業期望值，優化自己就業的心理座標。
（2）身體素質準備。無論哪一種職業，對從事者的身體素質都有一定的要求，不少職業對從業者身體素質的要求還比較高。所以，大學生應該始終養成良好的生活習慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時間，形成學習和生活的規律，作好身體素質的準備，以迎接社會對自己的選擇與職業的挑戰。
（3）知識、能力和技能準備。一切職業都要求從業者具有相應的知識、能力和技能。
知識是人類認識的成果，是培養能力和提高技能的基礎。知識可分為專業知識和一般常識。前者指從事某種專門職業或進行的某種特殊活動所必備的知識，後者指人的日常生活生活或一般活動所需要的普通常識。
知識是大學生就業的基礎條件；
能力屬於個性心理特徵的範疇。能力可分為自學能力、表達能力、環境適應能力、創造能力和專業能力等。無論是什麼專業的大學生，都要具有一定的專業能力，在就業準備期應該做到學好專業知識；參加有關的科技活動和科研活動；結合專業參加社會實踐活動；認真進行專業實習；認真做好畢業設計和**等。
能力準備是大學生就業的關鍵。
技能屬於人的行為範疇，是運用自己已有的知識和能力去完成某一活動的行為方式，常體現為實際操作技術和技巧，它是豐富知識和發展能力的重要能力基礎，它能不斷促進人的知識的豐富和能力的提高。大學生應該在一些課外活動中不斷的鍛鍊和提高自己的能力和技能。
（4）心理準備，特別是挫折心理準備。由於受多種因素的影響，在大學生就業中存在某些不健康心理，特別是當就業的現實與理想存在一定距離時產生自卑或恐懼，產生某些不健康的心理，這些不健康心理都包括自負、迷惘和逃避等心理，因此，大學生在就業準備的過程中，要注意調整自己的心理障礙，保持健康的心理，處理好自我價值實現與社會的關係。
（5）樹立良好的就業意識。人們進行就業準備是為了能夠從事某種職業，承擔起某種職務。在就業準備的過程中，準備者不僅應具備相應的知識、能力和積極技能，進行生理和心理方面的準備，還應了解社會中職業的性質和價值，掌握一定的職業的知識、樹立良好的就業意識。
處於就業準備期的大學生，樹立良好的就業意識，是就業準備的重要內容，它將對其則業和就業產生十分重要的影響。所以大學生應該樹立專業就業的意識；大對口就業的意識；到艱苦行業、邊遠地區就業的意識；先就業後調整的就業意識等。
除了做好上述的一些準備，我們在現場招聘環節最重要，我們一定要舉止大方自然，穿著與自身相符合，沉著和冷靜地回答對方提問，千萬不要牽強附合，不懂裝懂，但也不必過謙，而應充滿自信，展示青年大學生應有的風度和品格。
在校大學生應該為就業做哪些準備
隨著中國高校教育的發展，大學生的數量急劇增加，大學生就業問題也日益凸顯，大學生就業難問題已成為社會熱點之一。為此，我們應做到以下幾點 1 要有就業意識 哪怕只是大一的學生，也應該嘗試找乙份兼職工作，至少要寫乙份簡歷，去招聘會現場體會一下，只有親歷了那種場合，作為乙個從小倍受呵護的90後，才能理解什麼...
怎樣做合格的大學生
怎麼樣才是乙個合格的畢業生呢？大學老師培養了學生什麼才能說完成了大學教育的義務呢？答案只有四點 1.你將來做什麼？2.生活是什麼？3.我的人生觀是什麼？4.我的價值觀是什麼。其中最重要的兩點是人生觀和價值觀的培養，因為人生觀主導者生活觀，價值觀主導者將來我要做什麼。同時價值觀和人生觀也只有建立在興趣...
大學生就業前的準備
公務員招錄筆試科目是行政職業能力測驗和申論，難度係數較高，需有針對性地強化訓練。如果大學生能輕鬆通過這兩科考試，在企業招聘中的競爭力也會提高。因為行政職業能力測驗這種測評方式已被大多企業接受，成為考核選拔人才的重要手段。對文科大學生來說，書面表達能力 材料閱讀能力 綜合分析能力也是企業考量的重要內容...